FOMENTO À CAPACITAÇÃO DE DOCENTES EM TIDCs: UM ESTUDO SOBRE AÇÕES DESENVOLVIDAS EM IES PÚBLICAS DA BAHIA

Autores

Resumo

O objetivo geral do presente estudo foi compreender a importância das iniciativas de capacitação docente em Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) promovidas por Instituições de Ensino Superior (IES) públicas da Bahia. O artigo apresentou natureza predominantemente qualitativa, com uso de levantamento de informações por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Por meio deste estudo concluiu-se que os avanços nas práticas de ensino e aprendizagem no cenário contemporâneo são fortemente influenciados pela realização de iniciativas institucionais que promovam a capacitação docente em TDICs.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2024-05-22

Como Citar

Silva Costa, M., Santana da Silva, L., & Lingan Chacon, H. A. (2024). FOMENTO À CAPACITAÇÃO DE DOCENTES EM TIDCs: UM ESTUDO SOBRE AÇÕES DESENVOLVIDAS EM IES PÚBLICAS DA BAHIA. Scientia: Revista Científica Multidisciplinar, 9(2), 93–107. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/scientia/article/view/19569

Edição

v. 9 n. 2 (2024): Revista Scientia, v. 9, n. 2, maio/ago. 2024.

Seção

Humanas

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

A partir da submissão entende-se como automática a cessão dos direitos autorais para a Revista, uma vez tendo sido aprovado e aceito para publicação.

From the submission is understood as automatic the assignment of copyrights to the Journal, once it has been approved and accepted for publication.