Os Processos que Organizam a Escolarização da Classe Trabalhadora e a Conformação da Estrutura Dual da Educação Brasileira

Resumo

Este artigo tem por objetivo de pesquisa analisar a questão histórica e estrutural das políticas educacionais no Brasil, com ênfase na escolarização da classe trabalhadora, especialmente quanto à formação profissional de jovens e adultos. Para tanto, realiza-se uma pesquisa exploratória, quanto aos seus objetivos, e se estrutura, do ponto de vista procedimental, como uma pesquisa bibliográfica à luz de estudiosos correlatos que ocupam em analisar as categorias teóricas que circunscrevem esse trabalho, a exemplo de Frigotto (2006, 2008, 2014); Ramos (2014); Ciavatta (1998); Ventura (2001). Filia-se ao materialismo histórico e dialético, como método de análise, para responder às questões da organização da educação escolarizada das classes trabalhadoras, suas normatizações legais associadas ao projeto político e econômico. Nesse processo, verificar as determinações da educação dual e desigual presentes nas normatizações propostas para atender os interesses da elite proprietária do capital-acumulado do capitalismo dependente de desenvolvimento associado e combinado. Uma educação dividida, para formação de mão de obra e formação de intelectuais, respectivamente determinada para as classes trabalhadora e dominante.