Educação de Jovens e Adultos

memória e legado dos dez anos de atuação do Programa de Pós-Graduação MPEJA

Autores

  • Tânia Regina Dantas UNEB

Palavras-chave:

Educação de Jovens e Adultos, Café Científico, Formação de Professores, Memória, Inserção social.

Resumo

Esse artigo intenta resgatar a memória do Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos na Modalidade de Mestrado Profissional (MPEJA), desnudando a contribuição do mesmo para a pesquisa e a extensão no campo da EJA. Destaca também a importância para a formação de professores ancorada nas especificidades dessa modalidade educativa. Emprega como metodologia a pesquisa bibliográfica, embasada em sites, documentos, artigos, dissertações e textos publicados, ancorada no estado do conhecimento e amparada na legislação educacional vigente. A base teórica se respalda em Freire (2020), Dantas (2016), Di Pierro (2006), Arroyo (2013), entre outros. Recupera a memória do Café Científico, experiência extensionista com foco na pesquisa educacional. Destaca algumas ações de internacionalização empenhadas no incremento do Programa, notadamente, a criação da Revista Internacional RIEJA e da Rede de Pesquisa Brasilueja. Os resultados evidenciam o aumento da pesquisa na/da EJA e o fortalecimento da extensão e da internacionalização do Programa no Estado da Bahia a partir de eventos realizados, projetos de pesquisa desenvolvidos com o envolvimento de docentes e estudantes do MPEJA. Reforça a contribuição do Programa como uma via importante de inclusão de sujeitos da EJA no desenvolvimento social.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Tânia Regina Dantas, UNEB

Doutora em Educação- Universidad Autonoma de Barcelona (UAB). Mestre em Ciências da Educação - Université de Paris 8- Vincennes. Mestre em Didática e Organização de Ensino- UAB/Barcelona. Especialista em Educação de Jovens e Adultos (UFPB). Maîtrise em Filosofia - Université de Paris 8. Licenciada em Filosofia-Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora Titular B da Universidade do Estado da Bahia. Criadora da Revista Internacional RIEJA. Ex- Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos- Mestrado Profissional/MPEJA, no periodo de 2012 a 2017. Docente Voluntária do Programa PPGeduc-UNEB.Líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Autobiografia e Políticas Públicas- FORMAPP/CNPq.

Referências

AMORIM, Antonio; DANTAS, Tânia Regina. Inserção socioeconômica e educacional do Programa de Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos-EJA junto à comunidade baiana. Revista Plurais. Salvador, v.1, n.3, p. 46-58, ago./dez. 2016.

Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/3057/1990. Acesso em 27 abril 2023.

ARROYO, Miguel. Currículo, território em disputa. Petrópolis, RJ:Editora Vozes, 2013.

CARDOSO, Jackeline; DANTAS, Tânia Regina. Autobiografia e a formação de professores de jovens e adultos: entrelaces e reflexões. Miradas sobre la Educación a lo largo de la vida: investigaciones e experiències. Barcelona: Editora Montaber/Universitat de Barcelona, 2021, p.

DANTAS, Tânia Regina. Professores de adultos: formação, narrativas autobiográficas e identidade profissional. 2009. 525 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Ciências da Educação, Universidade Autônoma de Barcelona, Salvador, 2009.

DANTAS, Tânia Regina et ali. Práticas pedagógicas em EJA em interface com o trabalho. In. A Educação e os Desafios da Sociedade Contemporânea: contributos da investigação. Atas do XXIX Colóquio da AFIRSE Portugal. Lisboa: AFIRSE Portugal e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2022, p.184-192.

DANTAS, Tânia Regina. Formação de Educadores de Jovens e Adultos: diálogos na perspectiva da cidadania. In ALCOFORADO, J. et ali. Educação e Formação de Jovens e Adultos: (re)pensando o trabalho e os contextos profissionais”. Coimbra: Editora Minerva, p. 71-88, 2019.

DANTAS, Tânia Regina; SANTOS, José Jackson Reis dos; CAVACO, Carmen. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos- RIEJA. Salvador, v. 4, n. 07, jul./dez. 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rieja Acesso em 28 março 2023.

DANTAS, Tânia Regina. A Educação de Jovens e Adultos: singularidades e perspectivas. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos- RIEJA, v. 01, n. 01, jan./jun. 2018, p.72-88. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rieja Acesso em 06.07.2023.

DANTAS, Tânia Regina; MACHADO, Juliana. Éducation, Genre et Migration : un regard critique basé sur l’éducation des Jeunes et des Adultes. Revue Les Cahiers de Pédagogies Radicales, Varia Nº 3, França/Paris, p.1-22, mai.2022.

Disponível em: https://pedaradicale.hypotheses.org/ Acesso em 01 maio 2023.

DANTAS, Tânia Regina; MATOS, Maria Olívia de; APOLUCENO, Ivanilde; ALVES, Erica Valéria. (Orgs). Paulo Freire em diálogo com a educação de jovens e adultos. Salvador: EDUFBA, 2020.

DEDC/UNEB. Projeto do Café Científico. Elaboração Tânia Regina Dantas, Graça Costa dos Santos, Maria Aquino Sacramento. Salvador, 2014.

DI PIERRO, Maria Clara. Contribuições do I Seminário Nacional de Formação de Educadores de Jovens e Adultos. In SOARES, Leôncio. Fórum EJA Brasil, 2006, p.281-292.

DI PIERRO, Maria Clara. Revista Época Globo. Perdemos 3,2 milhões de matrículas na Educação de Jovens e Adultos. 2016.

https://epoca.oglobo.globo.com/ideias/noticia/2016/06/maria-clara-di-pierro-perdemos-32-milhoes-de-matriculas-na-educacao-de-jovens-e-adultos.html.

FÓRUM EJA BRASIL. Histórico dos Fóruns de EJA.

http://forumeja.org.br/node/1191. Acesso em 07 fevereiro 2023.

http://forumeja.org.br/un/files/Formacao_de_educadores_de_jovens_e_adultos_.pdf Acesso em 07 fevereiro 2023.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Tolerância/Paulo Freire: organização, apresentação e notas de Ana Maria Araújo Freire. Rio de Janeiro/São Paulo: Editora Paz e Terra, 2020.

HETKOWSKI, Tânia; DANTAS, Tânia Regina. Mestrados Profissionais: a itinerância da área de educação e os legados da Universidade do Estado da Bahia. Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade. Salvador, v. 25, n. 47, p. 89-104, set./dez. 2016.

IBGE. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-escolar/resultados/2022 Acesso em 03.09.2023.

LÉVY, Pierre. A conexão planetária: o mercado, o ciberespaço e a consciência. São Paulo: Ed.34, 2001.

MPEJA/UNEB. Dissertações. Disponível em: https://www.mpeja.uneb.br/teses-dissertacoes/ Acesso em 28 abril 2023.

NÓVOA, Antonio (Coord.). Os professores e a sua formação. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1995.

OLIVEIRA, Maria Olívia de Matos; DANTAS, Tânia Regina; SILVA, Ana Paula Conceição. Educação de jovens e adultos: currículo e direitos humanos: diálogos necessários. In SILVA, Aída M. Monteiro; COSTA, Graça Santos; LIMA, Isabel M. Sampaio Oliveira. Diálogos sobre educação em direitos humanos e a formação de jovens e adultos. Salvador: EDUFBA, 2016.

PNAD CONTINUA- IBGE.Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua.

https://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/trabalho/9171-pesquisa-nacional-por-amostra-de-domicilios-continua-mensal.html Acesso em 03.09.2023.

PEREIRA, Marcos Villela. Estética da Professoralidade: um estudo crítico sobre a formação do professor. Santa Maria: Editora UFSM, 2016.

RED INTERNACIONAL EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO- RIET, Acordo de Cooperação Técnica, Administrativa, Científica e Cultural que entre si celebram a Universidade do Estado da Bahia e a Rede Internacional de Educação para o Trabalho- RIET. Salvador, UNEB, 2015.

RICOUER, Paul. A memória, a história e o esquecimento. Tradução: Alain François. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2007.

Arquivos adicionais

Publicado

2023-11-20

Como Citar

DANTAS, T. R. Educação de Jovens e Adultos: memória e legado dos dez anos de atuação do Programa de Pós-Graduação MPEJA. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, [S. l.], v. 6, n. 11, p. 19–33, 2023. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/19112. Acesso em: 25 fev. 2024.

Edição

Seção

Dossiê 11 10 Anos Comemorativos do MPJA: o legado na pesquisa e inserção social