As Microficcões no Ensino de Jovens e Adultos

oficina de escrita literária

Resumo

O mundo tecnológico, característico do século XXI, propiciou a disseminação de gêneros literários ainda pouco estudados pela academia, como o nanoconto, o miniconto, o microconto e o conto curto. A inserção dessas microficções em sala de aula, por meio de oficinas de escrita literária pautadas na leitura, na recepção, na análise e na produção desses textos proporciona uma aproximação dos estudantes com a arte literária e a multiplicidade de gêneros, formas e estilos que a arte dispõe para representar a vida. Sendo assim, constituem espaços plurissignificativos de imersão literária, em que o texto literário é vivo, debatido, refletido, sentido e significado. Por meio da pesquisa bibliográfica, as microficções são apresentadas como alternativas metodológicas de ensino de literatura para alunos da Educação de Jovens e Adultos - EJA, a fim de promover práticas de ensino mais coerentes e condizentes com as necessidades pulsantes dos estudantes e das demandas do século XXI, além de propiciar a formação leitores literários competentes. Nesse sentido, a oficina de criação literária oportuniza novos espaços de leitura e escrita literária que permitem aos estudantes tecer relações plurais com a vida, ampliar o repertório cultural, literário e estilístico, além de possibilitar o surgimento de maior criticidade com a produção escrita e o fazer artístico.