AS TIC NA FORMAÇÃO DOCENTE EM MÚSICA: ALGUNS RESULTADOS DE UMA PESQUISA
Palavras-chave:
Formação Docente em Música, Competências Digitais, Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)Resumo
As transformações tecnológicas ocorridas nas últimas décadas impactaram significativamente diversas áreas da sociedade, incluindo a educação. Na música, as competências digitais são cada vez mais necessárias para os professores que desejam se manter atualizados. Este artigo corresponde a um recorte da pesquisa de doutorado em andamento, focalizando as competências digitais. A pesquisa tem como objetivo analisar a relação dos saberes promovidos pelo curso de Licenciatura em Música de Petrolina-PE na formação docente na era digital. A abordagem da pesquisa se configurou como mista e os instrumentos de coleta de dados foram por meio de questionário e entrevista semiestruturada. A análise revelou três aspectos importantes: as competências digitais para o uso das TIC são variadas e contemplam as tecnologias digitais e analógicas; a discussão promovida pelo curso são adequadas para um entendimento das TIC na atualidade; as competências digitais elencadas estão em consonância com as TIC da atualidade. Por fim, as transformações tecnológicas das últimas décadas têm exigido dos professores de música competências digitais específicas para o exercício da profissão. A integração das TIC na formação docente em música pode enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos e prepará-los para os desafios e oportunidades do mundo digital.
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