RELATOS DE REGÊNCIA DE CLASSE PELO CELULAR NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Autores/as

Palabras clave:

Educação para Relações. Ensino remoto. Formação docente. Residência Pedagógica.

Resumen

Este relato de experiência retrata a vivência de duas residentes e orientadora no âmbito do Programa Residência Pedagógica, núcleo do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA). O tema deste relato se refere à formação docente crítica e sensível e a experiência relatada é fruto de intervenções pedagógicas realizadas pelo celular, por meio do aplicativo de mensagens instantâneas, durante o ano de 2021, e que teve como objetivo desenvolver a prática docente das residentes. O embasamento teórico foi voltado para um trabalho ético e estético, vinculado à Educação para as Relações. O planejamento e execução das atividades oportunizaram uma formação que favorece o protagonismo de estudantes em relação aos percursos de formação inicial docente. Assim, apresentamos dois relatos: 1. “Podcast, Linguagem e Papéis Sociais de Gênero”, com intuito do desenvolvimento da criticidade das relações; 2. “Cinema, Curta-metragem e Acolhimento”, tendo como eixo central  a compreensão do sentir humano. Vale apontar que a experiência relatada ocorreu no contexto da pandemia de Covid-19, que exigia o distanciamento social e a implementação de ações pedagógicas por meio remoto.

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Biografía del autor/a

Jaqueline de Santana Cerqueira, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Pós-Graduanda em Especialização em Educação na Cultura Digital pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS); Tecnóloga em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA); Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Jaqueline Silva do Sacramento, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Professora da Rede Municipal de Educação de Salvador, especialista em Alfabetização e Letramento e Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e mestranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Veronica Domingues Almeida, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Docente na Faculdade de Educação da UFBA, no Programa de Pós-graduação em Educação e Programa de Pós-graduação em Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas.

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Publicado

2024-10-09

Cómo citar

de Santana Cerqueira, J., Silva do Sacramento, J., & Almeida, V. D. (2024). RELATOS DE REGÊNCIA DE CLASSE PELO CELULAR NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA . Diálogos E Diversidade, 4, e19272. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/19272

Número

Sección

Artigos de fluxo contínuo