REPORTS OF CLASS CONDUCTING BY CELL PHONE IN THE PEDAGOGICAL RESIDENCY PROGRAM

Authors

Keywords:

Educação para Relações. Ensino remoto. Formação docente. Residência Pedagógica.

Abstract

This experience report describes the experience of two residents and their advisor as part of the Pedagogical Residency Program, part of the Pedagogy Degree course at the Faculty of Education of the Federal University XXXXX. The theme of this report refers to critical and sensitive teacher training and the experience reported is the result of pedagogical interventions carried out by cell phone, through the instant messaging application, during the year 2021, which aimed to develop the residents' teaching practice. The theoretical basis was focused on ethical and aesthetic work, linked to Education for Relationships, based on the studies. The planning and execution of the activities provided training that favors student protagonism in relation to initial teacher training. Thus, we present two reports: 1. "Podcast, Language and Social Gender Roles", with the aim of developing the criticality of relationships; 2. "Cinema, Short Film and Reception", with the central axis of understanding human feeling. It is worth pointing out that the experience reported took place in the context of the Covid-19 pandemic, which required social distancing and the implementation of pedagogical actions through remote means.

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Author Biographies

Jaqueline de Santana Cerqueira, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Pós-Graduanda em Especialização em Educação na Cultura Digital pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS); Tecnóloga em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA); Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Jaqueline Silva do Sacramento, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Professora da Rede Municipal de Educação de Salvador, especialista em Alfabetização e Letramento e Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e mestranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Veronica Domingues Almeida, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Docente na Faculdade de Educação da UFBA, no Programa de Pós-graduação em Educação e Programa de Pós-graduação em Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas.

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Published

2024-10-09

How to Cite

de Santana Cerqueira, J., Silva do Sacramento, J., & Almeida, V. D. (2024). REPORTS OF CLASS CONDUCTING BY CELL PHONE IN THE PEDAGOGICAL RESIDENCY PROGRAM. Diálogos E Diversidade, 4, e19272. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/19272

Issue

Vol. 4 (2024): Publicação contínua

Section

Artigos de fluxo contínuo

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Copyright (c) 2024 Jaqueline de Santana Cerqueira, Jaqueline Silva do Sacramento, Veronica Domingues Almeida

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