GESTIÓN EDUCATIVA GESTIÓN EDUCATIVA CON VISTAS A LAS ALTAS CAPACIDADES/DOTADOS

Autores/as

Palabras clave:

Gestión Educacional, Altas Capacidades/Superdotación, identificación

Resumen

El ensayo discute la importancia del conocimiento del gestor educativo para promover la inclusión de alumnos con Altas Capacidades/Supercapacidad (A/A) en la institución escolar. Se observan las diferencias entre la concepción de administración educativa/escolar, anterior al siglo XXI, y la denominación actual de gestión educativa/escolar para comprender el alcance de las funciones de la dirección profesional y el impacto de sus acciones en relación a la inclusión de alumnos con perfil en Altas Capacidades/Supercapacidad. El conocimiento del gestor se considera determinante para estimular el debate, el acceso a la información y la formación del profesorado en la institución escolar. Tales acciones parecen favorecer que los alumnos con perfil TDA/H sean percibidos, identificados, comprendidos y atendidos adecuadamente. Se considera que la formación permanente del directivo y su actualización en directrices y políticas educativas favorecen una gestión centrada en el profesorado y sus realidades; en el alumnado y sus perfiles de aprendizaje; en las familias y sus demandas y en la sociedad y sus expectativas. El ensayo recorre aspectos de la gestión educativa de Luck (2015) y Libâneo (2007); de las Altas Capacidades/Superdotación con Gardner (1995); Renzulli (2018), Pérez y Freitas (2011), entre otros, observando relaciones y puntos de intersección entre estas concepciones.

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Biografía del autor/a

Maristela Cernicchiaro Deos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

Mestre em Gestão Educacional pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) Coordenadora do Núcleo de Atividades para Altas Habilidades/Superdotação (NAAHS).

Maria Aparecida Marques da Rocha, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

Doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Docente da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).

Citas

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Publicado

2023-06-13

Cómo citar

Deos, M. C., & Rocha, M. A. M. da. (2023). GESTIÓN EDUCATIVA GESTIÓN EDUCATIVA CON VISTAS A LAS ALTAS CAPACIDADES/DOTADOS. Diálogos E Diversidade, 3, e17128. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/17128

Número

Vol. 3 (2023): Publicação contínua

Sección

Artigos de fluxo contínuo

Licencia

Derechos de autor 2023 Maristela Cernicchiaro Deos, Maria Aparecida Marques da Rocha

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