LIBRO DE TEXTO Y ASIGNATURA ESCOLAR: CONOCIMIENTOS E IMÁGENES EN "CIENCIA PARA EL MUNDO MODERNO"

Autores/as

Palabras clave:

educacion en ciências, libro de texto, asignatura escolar, imagen, conocimiento escolar

Resumen

El objetivo de este estudio fue comprender cómo la asignatura de ciencias se materializa en conocimientos e imágenes de los libros de texto de la década de 1970. La investigación fue de carácter cualitativo y se realizó un análisis documental, tomando como fuente principal el libro de texto Ciencia para el mundo moderno: iniciación a la ciencia, de Oswaldo Frota-Pessoa y Rachel Gevertz, publicado en 1975. Se analizó la materialidad, conocimientos e ilustraciones de la obra. El libro tiene cuatro unidades y 12 capítulos repartidos en 157 páginas. La primera unidad trata del conocimiento botánico; el segundo de factores abióticos y estaciones del año; el tercero en Zoología y Bioquímica y el cuarto en Biología Celular y Salud. El libro presenta 202 imágenes, la mayoría con dibujos figurativos, algunas con letreros que los lectores pueden entender fácilmente. En cuanto a las funciones, las imágenes se clasificaron en: 182 decorativas, 11 descriptivas y 9 explicativas. La mayoría son decorativos, lo que hace que el texto sea más atractivo para el lector. Hay varios elementos didácticos en la organización de textos e imágenes que pueden estar relacionados con la producción de un libro para un público más amplio de estudiantes, con la obligación de la educación secundaria en los años setenta en Brasil.

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Biografía del autor/a

Maria Cristina Ferreira Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade da Faculdade de Formação de Professores da UERJ e do Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica.

Inara Alves Veiga, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Licencianda em Ciências Biológicas na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

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Publicado

2021-11-24

Cómo citar

Santos, M. C. F., & Veiga, I. A. (2021). LIBRO DE TEXTO Y ASIGNATURA ESCOLAR: CONOCIMIENTOS E IMÁGENES EN "CIENCIA PARA EL MUNDO MODERNO". Diálogos E Diversidade, 1, e12868. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/12868

Número

Vol. 1 (2021): Publicação contínua

Sección

Dossiê temático: História, memória e trajetórias educacionais

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