Diálogos y resultados del curso formativo “Narrativas orales: entrelazamientos con prácticas educativas” y visión de los docentes sobre el potencial sociopedagógico de las narrativas orales.

Autores/as

Palabras clave:

Potencial sociopedagógico de las narrativas orales, curso de formación continua, currículo.

Resumen

En este artículo presentamos los resultados y análisis de una investigación participativa cualitativa, con un grupo de docentes de Educación Básica de la ciudad de Tapiramutá / Bahia, participantes de un curso de capacitación sobre el uso pedagógico de narrativas orales. Nuestro objetivo aquí es acercar las discusiones que surgieron en el curso de formación sobre el potencial sociopedagógico de las narrativas orales de los narradores de Tapiramutá / Bahia en una perspectiva socioeducativa, a partir de la comprensión de las narrativas orales las fuentes de conocimiento y conocimiento que se entrelazan con la perspectiva multicultural / currículum intercultural, para ello, tomamos como camino teórico las perspectivas de Canen y Xavier (2010), Giroux y Simon (1994) (1985), Moreira & Silva (2002).

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Biografía del autor/a

Nádia Barros de Araújo, Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)

Doutoranda em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (PPGCL/UNICAP).

Antenor Rita Gomes, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Professor da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), atuando na Graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade.

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Publicado

2021-11-24

Cómo citar

Araújo, N. B. de, & Gomes, A. R. (2021). Diálogos y resultados del curso formativo “Narrativas orales: entrelazamientos con prácticas educativas” y visión de los docentes sobre el potencial sociopedagógico de las narrativas orales. Diálogos E Diversidade, 1, e12821. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/12821

Número

Vol. 1 (2021): Publicação contínua

Sección

Dossiê temático: História, memória e trajetórias educacionais

Licencia

Derechos de autor 2021 Nádia Barros de Araújo, Antenor Rita Gomes

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