PATCHWORKER´: BIOGRAPHICAL CONSTRUCTION AND PROFESSIONAL ATITUDES - STUDY THE MOTIVATIONS OF GERMAN ADULT EDUCATION STUDENTS DURING THE LAST 30 YEARS
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p326-342Palavras-chave:
Professional habitus. Adult education. Sociology of occupationsResumo
The text study the directly and indirectly social dimensions related to the development of a professional habitus linked to adult education (university education). The research, which gathers data (narratives and (auto)biographical writings) collected in the last 30 years, intent to verify if biographical patterns predestine individuals involved with their professional training choices or, if instead, adult education attracts specific target groups. This social research is linked to the vast field of sociology of occupations and was developed in a university at north of the Federal Republic of Germany through the collection of data and information with (auto)biographical interviews conducted with new students joining the university course. The conclusions obtained with this work indicate that the subjects involved are probable victims of a structural fraud caused by the modernization of the societies. In the process of upward socio-cultural mobility, customary lifeworld loses its ‘natural’ significance as horizon-forming knowledge guiding everyday interactions. Deeply anchored prescriptions for coping with reality – traditional mentalities and forms of habitus – become unstable and threaten to dissolve. Conventional rules of the original social environment lose their importance and are replaced by new social milieus. Biographical models are devaluated and have no functional successors. Through this process, a certain ‘detachment’ of contingent actions develops by individuals from their ‘natural’ environments, in the narrow ‘opening sector’ of the modernized social space.
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