Retos para La internacionalización de Los Estudios de Posgrado en América Latina y el Caribe: el caso del Posgrado en Planificación de la Universidad Nacional de Costa Rica

Autores

  • Luis Fernando Morales Abarca Universidade de Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2017.v2.n2.27-45

Palavras-chave:

Internacionalización, Estudios de Posgrado, Planificación

Resumo

Ante la existencia de distintas megatendencias en los campos de la demografía, la tecnología, la educación, la economía, la sociología, entre otras, cabe hacernos un par de preguntas. La primera interrogante consiste en tratar de comprender ¿hacia dónde va el mundo?; la segunda interrogante nos plantea un gran desafío - ¿hacia dónde queremos ir nosotros? Si nos aferramos a la primera pregunta y dejamos de lado la segunda interrogante, seríamos como hojas que el viento las mueve y las lleva a cualquier lugar. Mientras tanto, si asumimos el desafío de tratar de construir una respuesta a la segunda interrogante. Entonces, debemos ser capaces de apropiarnos de nuestro pasado, de nuestro presente y de intentar construir, juntos, y de manera participativa, el futuro que deseamos para nosotros y las próximas generaciones, desde un punto de vista de los principales retos académicos a nivel de la enseñanza y la investigación de posgrado en América Latina y el Caribe. Carpe diem.

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Biografia do Autor

Luis Fernando Morales Abarca, Universidade de Costa Rica

Candidato a doctor en Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad de Costa Rica (UCR). MSc. en Administración Pública(UCR). Miembro del Consejo de Gestión Académica del Postrado en Planificación de la Universidad Nacional de Costa Rica(UNA). Subdirector de la Escuela de Planificación de la UNA. Académico e Investigador de la UCR y UNA.

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Publicado

2020-06-28

Como Citar

ABARCA, L. F. M. Retos para La internacionalización de Los Estudios de Posgrado en América Latina y el Caribe: el caso del Posgrado en Planificación de la Universidad Nacional de Costa Rica. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 2, n. 2, p. 27–45, 2020. DOI: 10.29378/plurais.2447-9373.2017.v2.n2.27-45. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/3958. Acesso em: 22 dez. 2024.