TIC e TS na educação
Rumo às novas escolas nas cidades inteligentes
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.15484Palavras-chave:
Tecnologia social, Tecnologia da Informação e Comunicação, Escolas inteligentes, Tecnologias na educaçãoResumo
O estudo visa identificar de que maneira as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e a Tecnologia Social (TS) contribuem para a educação em escolas e cidades inteligentes. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica abordando temas como TICs, TS, escolas inteligentes e cidades inteligentes. Considerando que a tecnologia é frequentemente apresentada como uma solução para problemas sociais, esse princípio também se aplica ao contexto educacional. No entanto, a TS questiona esses conceitos, levantando a discussão sobre até que ponto as TICs são inclusivas e não seletivas. A contribuição para o desenvolvimento de cidades e escolas inteligentes está alinhada aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), especificamente os ODS 4, 9, 10 e 11. A pesquisa adotou uma abordagem bibliográfica e documental, caracterizando-se como exploratória, com foco qualitativo e natureza básica.
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