A missão do mestre: harmonizar família e escola

Abstract

O presente artigo constitui-se de análise
histórica documental da conferência
Harmonia entre a Casa e a Escola: O culto
do Mestre, proferida pelo Dr. Eliseu Viana,
professor titular de Pedologia da Escola
Normal de Natal, durante a Terceira
Semana Brasileira de Educação, realizada
em Natal/RN, pela Associação de
Professores do Rio Grande do Norte, no
período de 12 a 18 de maio de 1930. O
autor trata da importante missão do
mestre de harmonizar a relação - família e
a escola - na perspectiva de promover aos
jovens educação ativa de qualidade e de
formação cidadã. Nesse sentido os
Mestres e futuros mestres presentes à
conferência são convocados a se imbuir do
seu sacerdócio de transformar vidas. Para
tanto, devem repensar a sua função
docente, buscando a compreensão da
importância para a educação do futuro,
da escola ativa, em promover a necessária
e salutar harmonia entre a escola e a
família. Como referencial teóricometodológico,
optamos por trabalhar a
partir da perspectiva da nova história
cultural. Empreenderemos a análise do
documento de acordo com os autores,
Chartier (1990), no que refere as
representações dos mestres; Teixeira
(2000), para a análise das ideias da Escola
Ativa; Meireles (2001) e Cunha (2000 e
2011), nas discussões acerca da relação
família e escola. Concluímos a partir deste
estudo que a conferência pedagógica
assumia importante função de divulgação
do ideário da Escola Nova, convocando
professores ao conhecimento das propostas da Escola ativa, além da
conferência em si, a publicação do texto
na imprensa pedagógica ampliava o
público que teria acesso as ideias
proferidas no evento educacional. Dessa
forma, a essência da conferência que
tinha como principal aspecto a reflexão
sobre a missão do mestre de harmonizar
família e escola, alcançava forte
representação via imprensa pedagógica.
Palavras-chave: Escola Ativa. Família e
Escola. História da Educação.