Discurso de resistência nas mãos: poesia surda no meio digital

Walquíria Nascimento da Silva; Ednéia de Oliveira Alves

doi:10.30620/gz.v12n1.p93

Autores/as

Walquíria Nascimento da Silva Universidade Federal da Paraíba - UFPB https://orcid.org/0000-0002-6500-4550
Ednéia de Oliveira Alves Universidade Federal da Paraíba - UFPB https://orcid.org/0000-0001-6645-1419

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v12n1.p93

Palabras clave:

Poesia, Sujeito surdo, Análise discursiva

Resumen

Neste artigo, analisam-se as representações dialógicas de sujeitos surdos, questionando-se como eles se posicionam discursivamente. Trata-se de um estudo exploratório de abordagem qualitativa, por meio da qual se busca compreender a forma como os discursos que envolvem temáticas sobre a pessoa surda são apresentados em poesias que circulam na internet, à luz dos escritos do Círculo Bakhtiniano. Para tanto, utiliza-se como campo de pesquisa o sítio virtual: culturasurda.net, onde se pode encontrar poemas sinalizados. Verifica-se que as representações dialógicas dos sujeitos surdos são marcadas por posicionamentos de lutas: pelos direitos, reconhecimento linguístico e posição cultural identitária. Nesse tocante, a poesia funciona como um campo de resistência, que possibilita à pessoa surda reivindicar e posicionar-se perante os desafios sociais, em particular, a partir das interrelações promovidas nas redes sociais.

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Biografía del autor/a

Walquíria Nascimento da Silva, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Formada em Letras-Libras pela Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Língua Brasileira de Sinais pelo Instituto Superior Tupy SC. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-Centro de Educação) da UFPB. Professora de Libras do Departamento de Letras da UFPB-Campus IV. Atua na área da Educação de Pessoas Surdas na perspectiva dos Estudos Culturais e Estudos Surdos.

Ednéia de Oliveira Alves, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Graduada em Licenciatura em Letras com habilitação dupla (português e inglês) pela Universidade Federal de Pernambuco em 2002, Mestre e Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba em 2008 e 2016 respectivamente. Tema de pesquisa no mestrado: avaliação do programa bolsa família e no Doutorado: Educação de surdos. Professora de Libras (Língua Brasileira de Sinais) da Universidade Federal da Paraíba, desde 2012. Vinculada ao Departamento de Línguas de Sinais (DLS) no Centro de Ciências Humanas Letras e Artes (CCHLA), Campus I - João Pessoa. Coordena os projetos: Extensão - Assessoria e capacitação para o ensino de língua portuguesa como L2 para surdos e Pibic ? Corpus de Libras em escrita de sinais. Professora da Pós-Graduação em Letras - PPGL da UFPB na linha pesquisa Estudos semióticos.

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