Podcast criação em debate: traços narrativos de graduando em Letras

Lucas de Jesus Santos; Nazarete Andrade Mariano

doi:10.30620/gz.v12n1.p229

Autores/as

Lucas de Jesus Santos Universidade Petrolina - UPE https://orcid.org/0009-0002-7573-997X
Nazarete Andrade Mariano Programa de Crítica Cultural - UNEB https://orcid.org/0000-0003-2743-5912

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v12n1.p229

Palabras clave:

Podcast, Prácticas de alfabetización, Herramientas digitales, Rasgos narrativos, Formación docente

Resumen

Este estudio tiene como objetivo socializar rasgos narrativos de estudiantes de pregrado en la Licenciatura en Letras que desarrollan prácticas de alfabetización con el uso del género Podcast en el contexto del Programa de Extensión Lugar de Creación. El objeto de estudio se configura en un recorrido sobre la experiencia de un estudiante de Licenciatura en Letras que se adentra en el universo de la creación de un Podcast desde la perspectiva de los debates académicos, requiriendo un mapeo cartográfico como disposición metodológica de investigación, entrelazado en lo autobiográfico y documental, para una práctica de alfabetización que se constituye en las prácticas sociales. Para ello, autores como Kleiman (1995) y Street (2010) con alfabetización en plural y prácticas sociales de alfabetización; Buzato (2006) con la alfabetización desde una perspectiva de herramientas digitales; Deleuze y Guattari (2011), con el rizoma cartográfico y Duque-Estrada (2009), sobre el devenir autobiográfico. Con consideraciones relevantes para la expansión de otros estudios.

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Biografía del autor/a

Lucas de Jesus Santos, Universidade Petrolina - UPE

Graduação na Licenciatura em Letras Português Inglês (em andamento, 7º período) Universidade Petrolina, UPE - Campus Petrolina.

Nazarete Andrade Mariano, Programa de Crítica Cultural - UNEB

Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Crítica Cultural na UNEB - Campus II - na Linha II Letramento, Identidade e Formação de Educadores/as.

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