Letramento do surdo na abordagem bilíngue

Silvancleide Costa de ALMEIDA

doi:10.30620/gz.v9n1.p235

Autores/as

Silvancleide Costa de ALMEIDA Universidade do Estado da Bahia - UNEB https://orcid.org/0000-0001-5921-5143

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v9n1.p235

Palabras clave:

Letramento, Bilinguismo, Libras

Resumen

Este trabalho é o resultado de um estudo da disciplina Políticas do Letramento. Neste pressuposto, discutimos e analisamos como de se dá o processo de letramento no bilinguismo para o aluno surdo que se dá inicialmente na aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e posteriormente na Língua Portuguesa escrita. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) também conhecida como língua de sinais ou língua gestual é uma língua utilizada pela comunidade surda para substituir a língua oral. Muito embora ainda existam muitos tabus no que concerne a essa língua, se trata de uma língua como outra qualquer sendo única em cada país e com regras e métodos específicos a ser usada, logo, ela não é universal sendo diferente em cada nação.

[Recebido: 28 jul. 2021 – Aceito: 4 set. 2021]

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Biografía del autor/a

Silvancleide Costa de ALMEIDA, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Graduada em Pedagogia pela Faculdade Santíssimo Sacramento, com Especialização em Educação Especial e Inclusiva e Neuropsicopedagogia pela Rede de Ensino Futura e pós-graduanda em Docência do Ensino Superior pela FAT (Faculdade Anísio Teixeira). Mestranda em Crítica Cultural pela Universidade do Estado da Bahia – Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural, Linha 2: Letramento, Identidades e Formação de Educadores. Atualmente é estagiária/professora pela IEL (Instituto Euvaldo Lodi).

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