Estratégias de fortalecimento linguístico e cultural no colégio estadual indígena de Corumbauzinho, Prado-BA

Maicon Rodrigues dos Santos

doi:10.30620/gz.v11n1.p49

Authors

Maicon Rodrigues dos Santos Colégio Estadual Indígena de Corumbauzinho https://orcid.org/0000-0002-3511-4193

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v11n1.p49

Keywords:

Indigenous Language, Patxôhã, Culture Teacher

Abstract

Currently, indigenous teachers are teaching indigenous language and culture in indigenous schools. However, parents consider the teaching of language and culture a little weak, especially in Corumbauzinho village. Thus, the objective of this work is to identify the strategies developed by Pataxó teachers from Corumbauzinho village, with the purpose of strengthening the teaching of indigenous culture and language. This research will use the qualitative approach. As a result, it is observed that the indigenous teachers of the Corumbauzinho village strive to strengthen the indigenous language and culture using various strategies. It is concluded that the Department of Education of the State of Bahia can help strengthen indigenous language and culture through specific public tender for culture teachers, as well as promoting more continuing education for teachers who work with indigenous language and culture.

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Author Biography

Maicon Rodrigues dos Santos, Colégio Estadual Indígena de Corumbauzinho

Mestre em Ensino e Relações Étnico-Raciais pela UFSB. Especialista em Educação Escolar Indígena pela Faculdade Alfamérica. Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Ensino Regional Alternativa (FERA). Especializando em Gênero, Raça, Etnia e Sexualidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

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