BOLETÍN DEL PROFESOR
IDEAL PEDAGÓGICO EN DISCURSOS FEMENINOS
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n63.p95-109Palabras clave:
Palabras clave: Boletín del profesor; Historia de la educación; maestros de primaria rural.Resumen
En este trabajo analizamos textos de maestros de primaria, contenidos en el “Boletín del Maestro”, una especie de prensa pedagógica dirigida a maestros rurales en el estado de Paraná. Este Boletín circuló como medio de difusión de prácticas pedagógicas según el pensamiento educativo, en 1946. Escrito por profesores, es una importante fuente de investigación sobre lo que se pretendía llegar a los profesores en términos pedagógicos. Una especie de centro que difunde información sobre las formas, en Catani (1996), de construir y difundir un discurso legítimo, utilizando un conjunto de prescripciones y pautas, formas ideales de realizar la labor docente. El foco del análisis recae en los discursos femeninos (FOUCAULT, 1995) que contienen prescripciones sobre cómo enseñar según los preceptos de la nueva escuela.
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Referencias
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Publicado
2021-09-29
Cómo citar
TEIXEIRA CORRÊA, R. L. BOLETÍN DEL PROFESOR: IDEAL PEDAGÓGICO EN DISCURSOS FEMENINOS. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 30, n. 63, p. 95–109, 2021. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n63.p95-109. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/11245. Acesso em: 23 nov. 2024.
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Atualizado em 15/07/2017
