Descolonizar las fronteras de la universidad

Pensamiento situado y afinidades parciales

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p18-36

Keywords:

Social Extension, Research, Decolonialization, Pluriversity, University

Abstract

This article identifies the epistemological and institutional challenges for Social and Human Sciences in universities in the face of cognitive capitalism, structural and epistemic violence, involved in the production of knowledge. In that order, the foundational limits of knowledge and institutions are reviewed, from the criticisms of Derrida and Santos to modern/colonial structures. Then, are discussed the situated epistemologies of Haraway and Castro-Gómez to question the claim of neutral and universal knowledge. Finally, the contributions of decolonial theory, feminist epistemologies, and intersectional approaches are considered as political-emancipatory routes for research and social extension in higher education institutions. To conclude that, in the face of the challenges and crisis announcements of universities and the humanities, the perspectives presented offer diagnoses that make possible the negotiation of partial affinities, pluriverse fabrics of knowledge, shared praxis from collective action for the democratization of knowledge.

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Author Biographies

Leidy Carolina Cardona Hernández, Universidad del Quindío

Leidy Carolina Cardona Hernández es Licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas. Especialista en Educación y en Epistemologías del Sur por la CLACSO. Magíster en Desarrollo Regional y Planificación del Territorio. Doctora en Formación en Diversidad de la Universidad de Manizales. Forma parte del grupo de investigación en Estudios Regionales. Co-investigadora e investigadora principal de proyectos sobre educación, mujeres, cultura y resistencias. Docente e investigadora del Programa Trabajo Social de la Universidad del Quindío. Ha participado en consultorías, proyectos de extensión y responsabilidad social con distintos colectivos, organizaciones sociales de base, con proyectos del Sistema General de Regalías y políticas públicas. Con publicaciones en temas relacionados con educación, interculturalidad, desarrollo territorial y posconflicto.

Carlos Mario Fisgativa Sabogal, Universidad del Quindío

Carlos Mario Fisgativa es profesional en filosofía de la Universidad del Quindío (Colombia), Magíster en filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá (Colombia), Doctor en filosofía de la Universidad de Buenos Aires (Argentina). Actualmente es docente e investigador del Programa de Filosofía de la Universidad del Quindío (Colombia), dirige la Revista Disertaciones e investiga en los grupos Marginalia y Politia de esta universidad en temas como las humanidades, las posthumanidades, la estética, la filosofía contemporánea francesa, la obra de Jacques Derrida y de Walter Benjamin. Recientemente ha publicado el libro Jacques Derrida y los suplementos de escrituras y artículos como “Derrida y la indecidible zoografía. Acerca de los animales que dicen yo".

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Published

2024-12-13

How to Cite

CARDONA HERNÁNDEZ, L. C.; FISGATIVA SABOGAL, C. M. Descolonizar las fronteras de la universidad: Pensamiento situado y afinidades parciales. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 33, n. 76, p. 18–36, 2024. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p18-36. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/20554. Acesso em: 18 dec. 2024.