DE LA ORGANIZACIÓN A LA CULTURA ESCOLAR ABORDAJE COMPLEJO Y DESAFÍOS PARA PENSAR LA GESTION EN CLAVE ANTROPOLÓGICA

Palavras-chave: Cultura escolar, Organización escolar, Gestión educativa

Resumo

Este artículo es resultado parcial del proceso de conceptualización de la investigación doctoral denominada Elementos que constituyen la cultura escolar en un contexto rural. Se exploran las relaciones teóricas y epistemológicas entre la organización escolar y la cultura escolar, el papel del gestor educativo en una perspectiva crítica de la gestión educativa. Asimismo, se abordan componentes del currículo, la formación y el contexto cultural, para proponer una alternativa con elementos que permitan emprender acciones que aborde la gestión con otra mirada.

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Biografia do Autor

Alexander Medina Rojas, Universidad San Buenaventura-Medellín-Colombia.

Magister en enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales. Estudiante de doctorado en Ciencias de la Educación, Universidad
San Buenaventura-Medellín-Colombia.

Ricardo Castaño Gaviria, Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

Pós-doutor em Educação pela Universidade Federal de Matogrosso (UFMT). Doutor em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Membro dos grupos de investigação: Antropologia Pedagógica e Histórica.Formaph, da Universidade de Antioquia, e Grupo de Estudos e Pesquisa em Política e Formação Docente, do Instituto de Educação da
Universidade Federal de Mato Grosso (IE/UFMT

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Publicado
2019-12-29
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Como Citar
MEDINA ROJAS, A.; CASTAÑO GAVIRIA, R. DE LA ORGANIZACIÓN A LA CULTURA ESCOLAR ABORDAJE COMPLEJO Y DESAFÍOS PARA PENSAR LA GESTION EN CLAVE ANTROPOLÓGICA. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, v. 28, n. 56, p. 90-101, 29 dez. 2019.