Boletim do professor
ideal pedagógico em discursos femininos
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n63.p95-109Palavras-chave:
Palavras Chaves: Boletim do Professor; História da Educação; professores primários rurais.Resumo
Neste trabalho analisamos textos de professoras primárias, contidos no “Boletim do Professor”, um tipo de imprensa pedagógica direcionada aos professores rurais do estado do Paraná. Esse Boletim circulou como meio de difusão de práticas pedagógicas segundo pensamento educacional, no ano de 1946. Escrito por professores é importante fonte de pesquisa sobre o que se pretendia fazer chegar ao professorado em termos pedagógicos. Uma espécie de centro difusor de informações sobre modos de, nas lavras de Catani (1996), construir e divulgar discurso legitimo, utilizando-se de um conjunto de prescrições e orientações, modos ideais de realizar o trabalho docente. O enfoque de análise recai em discursos (FOUCAULT, 1995) femininos que contém prescrições sobre o como ensinar segundo preceitos da escola nova.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Referências
Referencias
ANTUNES, Ruth G. (1946). Acrostico. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA
ARRUDA, (1946). Aves Plumes. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA
BASTOS, Maria Helena Câmara (Orgs.). Educação em Revista: a imprensa periódica e a história da Educação. São Paulo: Escrituras, 2002.
BRASIL. Lei orgânica do ensino primário. 1946. http://www.histedbr.fe.unicamp.br/navegando/fontes_escritas/6_nacional_desenvolvimento/lei%20org%c2nica%20do%20ensino%20prim%c1rio%201946.htm (Acesso em 11 de julho de 2018).
CHARTIER, Roger. A História Cultural: entre prática e representações. Rio de Janeiro: Difel, 1990
CERTEAU, Michel. A escrita da História. Forense Universitária. 345, 2002
CAMPOS, Maria Regina Machado de e CARVALHO, Maria Aparecida de. A Educação nas Constituições Brasileiras. Campinas, SP: Fontes Editora, 38, 1991
CARVALHO, Carlos Henrique de; ARAÚJO, José Carlos Souza; GONÇALVES NETO, Wenceslau. Discutindo a história da educação: a imprensa enquanto objeto de análise histórica (Uberlândia – MG 1930-1950). In: ARAÚJO, José Carlos Souza; GATTI JÚNIOR, Décio (Orgs.). Novos temas em História da Educação Brasileira: instituições escolares e educação na imprensa. Campinas, SP: Autores Associados, 2002, p. 61-89.
CATANI; Denice Bárbara. A Imprensa Periódica Educacional: as revistas de ensino e o estudo do campo educacional. Educação e Filosofia 10 (20), 115-130, jul./dez., 1996.
FISCHER, Rosa Maria B. Foucault e a análise do discurso em educação. Cadernos de Pesquisa, n. 114, p. 197-223, novembro de 2001.
FOUCAULT, Miche. As palavras e as Coisas. São Paulo, Martins Fontes, 1995
GIÀCOMO, Rosina de. (1946). O ideal Pedagógico. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA, 27-28
HENRIQUES, Helder; PIMENTA, Jussara S. Discurso femininos na imprensa pedagógica de inspiração católica: página de Castelo Branco e Seiva - Revista Cultura. (1953-1959). Revista Diálogo Educacional. Curitiba, v. 19, n. 63, p. 1541-1959, out./dez., 2019
HORTA, José Silvério. (2012). O Hino, o Sermão e a ordem do dia: regime autoritário e a educação no Brasil (1930-1945). Campinas, SP: Autores Associados, 304
____________________. (2010). A Politica Educacional do Estado Novo. In: Estado e Politicas Educacionais na História da Educação Brasileira. In: SAVIANI, D. (Org.). Vitória: EDUFES, 281-315
IVASHITA, Simone B. A mulher pelos olhos da imprensa paranaense. Cadernos Gênero Tecnologia. Curitiba, Vl. 13, n.42, p. 2328- 340, jul./dez. 2020
IVASHITA, Simone B; SCHELBAUER, Analete R; Thais Bento Faria. História da formação e trabalho de Professores rurais a partir da imprensa pedagógica paranaense. In: HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (Org. (2018) La prensa pedagógica de los profesores. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, p. 303-316, 2018
MAGALAÊS, Marion B. de. Paraná: política e governo. Curitiba: SEED, 2001.
MIGUEL, Maria Elisabeth. B. A Formação do Professor e a organização social do trabalho. Curitiba, Editora da UFPR, 1997
NOVOA, Antonio. A imprensa de educação e de ensino: concepção e organização do repertório português. In: CATANI; Denice Bárbara; BASTOS, Maria Helena Câmara. (Orgs.). Educação em Revista: a imprensa periódica e a história da educação. São Paulo: Escrituras, 2002. p. 11-31.
OLIVEIRA, Denilson. (2001). A urbanização e industrialização no Paraná. Curitiba: SEED. (Coleção História do Paraná – Textos introdutórios).
OLIVEIRA, Bianca de Souza; MOREIRA, Kênia Hilda. Levantamento de Fontes para a História da Educação: a imprensa periódica pedagógica no sul de Mato Grosso em Questão. Anais do XIV Encontro de História ANPUH, 2018.
ORLANDO, Evelyn de Almeida. (2013). Boletim Catequético: produção e circulação de um ideário pedagógico católico moderno. In: VII Congresso Brasileiro de História da educação, Anais. Cuiabá. Anais do VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e fronteiras da História da Educação no Brasil. Cuiabá: EDUFMT, p. 01-11.
OLIVEIRA, José Luiz de. Tristão de Athayde: O conceito tomasiano de sindérese na fundamentação dos direitos humanos. Revista Estudos Filosóficos, nº 14/2015
PARANÀ, Diário Oficial do Estado do (1929). Imprensa Oficial do Estado. p. 6-10.
PARANÁ, (1937). Mensagem de Governo enviada à Assembleia Legislativa do Estado pelo Governador Manoel Ribas, 1º de setembro de 1937. Curitiba: Imprensa Gráfica Paranaense. p. 30.
RIBEIRO, Zenilda. Congraçamento dos Professores do Norte do Estado. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA, 29-30.
PALÁCIOS, Jesus. La cuestión escolar. Criticas y alternativas. Barcelona: Ed. Laia,1984.
PASQUNI, A. S.; TOLEDO, C. A. A. (2014). Historiografia da Educação: a imprensa enquanto fonte de investigação. In: Interfaces Científicas – Educação, Aracaju, V.2, N.3, Jun., 257 – 267.
PECEQUEIRO, Claudia M. p. de Abreu; CASTRO, César A. A imprensa periódica educacional: estudos sobre temas predominantes na Revista Brasileira de Educação. Form@re. Revista do Plano Nacional de formação de Professores da Educação Básica. Universidade Federal do Piauí. Teresina, v. 2, n.2. p. 3 – 18, . julh./dez.2014.
RICHTER, Ruth. (1946) Fins do desenho na escola primaria. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA, 10-11
REZENDE, Darcilene Sena. A imprensa periódica como fonte documental. In: MORELLI, José Ailton (Org.). Introdução ao estudo de História. Maringá, PR: EDUEM, 2012, p. 97-106.
RODRIGUES, Elaine.; BICCAS, M. de S. (2015). Imprensa pedagógica e o fazer historiográfico: o caso da Revista do Ensino (1929 – 1930). In: Acta Scientiarum. Education, Maringá, v. 37, n. 2, Apr.-June, 151-163
RODRIGUES, Elaine SILVA, Micheli J. de C. da. A imprensa pedagógica representada pela revista brasileira de educação: uma fonte de pesquisa para a história da educação. X Anped SUL, Anais. Florianópolis, outubro, 2014
SCHELBAUER, Analete Regina.; Autor. Povoa e Escolarizar: história da expansão, dos modelos e modalidades de escola primária no Paraná (1930-1961). In:
FURTADO, Alessandra Cristina; SCHELBAUER, Analete Regina.; AUTOR (Orgs). Itinerários e Singularidades da Institucionalização e expansão da escola primária no Brasil (1930-1961). Maringá: EDUEM, 2019
ZANZLORENZI, Claudia. M. P. A imprensa periódica na pesquisa em História da Educação: um estado de conhecimento. Revista HISTEDBR on line. Campinas, v. 18, n. 2; p. 385-400, abr./jun., 2018
ANTUNES, Ruth G. (1946). Acrostico. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA
VENDRAMINI, Itália. (1946). Os museus Escolares e sua Função Educacional. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA, 12-13.
ANTUNES, Ruth G. (1946). Acrostico. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA
ARRUDA, (1946). Aves Plumes. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA
BASTOS, Maria Helena Câmara (Orgs.). Educação em Revista: a imprensa periódica e a história da Educação. São Paulo: Escrituras, 2002.
BRASIL. Lei orgânica do ensino primário. 1946. http://www.histedbr.fe.unicamp.br/navegando/fontes_escritas/6_nacional_desenvolvimento/lei%20org%c2nica%20do%20ensino%20prim%c1rio%201946.htm (Acesso em 11 de julho de 2018).
CHARTIER, Roger. A História Cultural: entre prática e representações. Rio de Janeiro: Difel, 1990
CERTEAU, Michel. A escrita da História. Forense Universitária. 345, 2002
CAMPOS, Maria Regina Machado de e CARVALHO, Maria Aparecida de. A Educação nas Constituições Brasileiras. Campinas, SP: Fontes Editora, 38, 1991
CARVALHO, Carlos Henrique de; ARAÚJO, José Carlos Souza; GONÇALVES NETO, Wenceslau. Discutindo a história da educação: a imprensa enquanto objeto de análise histórica (Uberlândia – MG 1930-1950). In: ARAÚJO, José Carlos Souza; GATTI JÚNIOR, Décio (Orgs.). Novos temas em História da Educação Brasileira: instituições escolares e educação na imprensa. Campinas, SP: Autores Associados, 2002, p. 61-89.
CATANI; Denice Bárbara. A Imprensa Periódica Educacional: as revistas de ensino e o estudo do campo educacional. Educação e Filosofia 10 (20), 115-130, jul./dez., 1996.
FISCHER, Rosa Maria B. Foucault e a análise do discurso em educação. Cadernos de Pesquisa, n. 114, p. 197-223, novembro de 2001.
FOUCAULT, Miche. As palavras e as Coisas. São Paulo, Martins Fontes, 1995
GIÀCOMO, Rosina de. (1946). O ideal Pedagógico. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA, 27-28
HENRIQUES, Helder; PIMENTA, Jussara S. Discurso femininos na imprensa pedagógica de inspiração católica: página de Castelo Branco e Seiva - Revista Cultura. (1953-1959). Revista Diálogo Educacional. Curitiba, v. 19, n. 63, p. 1541-1959, out./dez., 2019
HORTA, José Silvério. (2012). O Hino, o Sermão e a ordem do dia: regime autoritário e a educação no Brasil (1930-1945). Campinas, SP: Autores Associados, 304
____________________. (2010). A Politica Educacional do Estado Novo. In: Estado e Politicas Educacionais na História da Educação Brasileira. In: SAVIANI, D. (Org.). Vitória: EDUFES, 281-315
IVASHITA, Simone B. A mulher pelos olhos da imprensa paranaense. Cadernos Gênero Tecnologia. Curitiba, Vl. 13, n.42, p. 2328- 340, jul./dez. 2020
IVASHITA, Simone B; SCHELBAUER, Analete R; Thais Bento Faria. História da formação e trabalho de Professores rurais a partir da imprensa pedagógica paranaense. In: HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (Org. (2018) La prensa pedagógica de los profesores. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, p. 303-316, 2018
MAGALAÊS, Marion B. de. Paraná: política e governo. Curitiba: SEED, 2001.
MIGUEL, Maria Elisabeth. B. A Formação do Professor e a organização social do trabalho. Curitiba, Editora da UFPR, 1997
NOVOA, Antonio. A imprensa de educação e de ensino: concepção e organização do repertório português. In: CATANI; Denice Bárbara; BASTOS, Maria Helena Câmara. (Orgs.). Educação em Revista: a imprensa periódica e a história da educação. São Paulo: Escrituras, 2002. p. 11-31.
OLIVEIRA, Denilson. (2001). A urbanização e industrialização no Paraná. Curitiba: SEED. (Coleção História do Paraná – Textos introdutórios).
OLIVEIRA, Bianca de Souza; MOREIRA, Kênia Hilda. Levantamento de Fontes para a História da Educação: a imprensa periódica pedagógica no sul de Mato Grosso em Questão. Anais do XIV Encontro de História ANPUH, 2018.
ORLANDO, Evelyn de Almeida. (2013). Boletim Catequético: produção e circulação de um ideário pedagógico católico moderno. In: VII Congresso Brasileiro de História da educação, Anais. Cuiabá. Anais do VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e fronteiras da História da Educação no Brasil. Cuiabá: EDUFMT, p. 01-11.
OLIVEIRA, José Luiz de. Tristão de Athayde: O conceito tomasiano de sindérese na fundamentação dos direitos humanos. Revista Estudos Filosóficos, nº 14/2015
PARANÀ, Diário Oficial do Estado do (1929). Imprensa Oficial do Estado. p. 6-10.
PARANÁ, (1937). Mensagem de Governo enviada à Assembleia Legislativa do Estado pelo Governador Manoel Ribas, 1º de setembro de 1937. Curitiba: Imprensa Gráfica Paranaense. p. 30.
RIBEIRO, Zenilda. Congraçamento dos Professores do Norte do Estado. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA, 29-30.
PALÁCIOS, Jesus. La cuestión escolar. Criticas y alternativas. Barcelona: Ed. Laia,1984.
PASQUNI, A. S.; TOLEDO, C. A. A. (2014). Historiografia da Educação: a imprensa enquanto fonte de investigação. In: Interfaces Científicas – Educação, Aracaju, V.2, N.3, Jun., 257 – 267.
PECEQUEIRO, Claudia M. p. de Abreu; CASTRO, César A. A imprensa periódica educacional: estudos sobre temas predominantes na Revista Brasileira de Educação. Form@re. Revista do Plano Nacional de formação de Professores da Educação Básica. Universidade Federal do Piauí. Teresina, v. 2, n.2. p. 3 – 18, . julh./dez.2014.
RICHTER, Ruth. (1946) Fins do desenho na escola primaria. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA, 10-11
REZENDE, Darcilene Sena. A imprensa periódica como fonte documental. In: MORELLI, José Ailton (Org.). Introdução ao estudo de História. Maringá, PR: EDUEM, 2012, p. 97-106.
RODRIGUES, Elaine.; BICCAS, M. de S. (2015). Imprensa pedagógica e o fazer historiográfico: o caso da Revista do Ensino (1929 – 1930). In: Acta Scientiarum. Education, Maringá, v. 37, n. 2, Apr.-June, 151-163
RODRIGUES, Elaine SILVA, Micheli J. de C. da. A imprensa pedagógica representada pela revista brasileira de educação: uma fonte de pesquisa para a história da educação. X Anped SUL, Anais. Florianópolis, outubro, 2014
SCHELBAUER, Analete Regina.; Autor. Povoa e Escolarizar: história da expansão, dos modelos e modalidades de escola primária no Paraná (1930-1961). In:
FURTADO, Alessandra Cristina; SCHELBAUER, Analete Regina.; AUTOR (Orgs). Itinerários e Singularidades da Institucionalização e expansão da escola primária no Brasil (1930-1961). Maringá: EDUEM, 2019
ZANZLORENZI, Claudia. M. P. A imprensa periódica na pesquisa em História da Educação: um estado de conhecimento. Revista HISTEDBR on line. Campinas, v. 18, n. 2; p. 385-400, abr./jun., 2018
ANTUNES, Ruth G. (1946). Acrostico. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA
VENDRAMINI, Itália. (1946). Os museus Escolares e sua Função Educacional. In: Boletim do Professor. Curitiba: Tipografia João HAUTP & CIA. LTDA, 12-13.
Publicado
2021-09-29
Como Citar
TEIXEIRA CORRÊA, R. L. Boletim do professor: ideal pedagógico em discursos femininos. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 30, n. 63, p. 95–109, 2021. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n63.p95-109. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/11245. Acesso em: 23 nov. 2024.
Edição
Seção
Dossiê Temático 63
Licença
O encaminhamento dos textos para a revista implica a autorização para a publicação.
A aceitação para a publicação implica na cessão de direitos de primeira publicação para a revista.
Os direitos autorais permanecem com os autores.
Após a primeira publicação, os autores têm autorização para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: repositório institucional ou capítulo de livro), desde que citada a fonte completa.
Os autores dos textos assumem que são autores de todo o conteúdo fornecido na submissão e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.
Atualizado em 15/07/2017
