IMPACTOS DA COVID-19 NA GRADUAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Resumo

O presente estudo discute as modificações do contexto educacional do ensino superior decorrentes da pandemia da COVID-19, que requer o distanciamento social como medida preventiva e que altera o calendário acadêmico. Nesse sentido, o objetivo deste artigo consiste em analisar como ocorre a assistência aos discentes com deficiência visual, visto que necessitam de estratégias de acessibilidade, disponibilizadas pelas universidades, principalmente diante do evento pandêmico e das novas configurações de educação, que são mediadas por tecnologias digitais. Para isso, utilizou-se a revisão bibliográfica de publicações científicas e documentos que fornecem um referencial teórico para essa discussão. A partir disso, foi possível identificar que a modalidade não-presencial precisa se adequar às necessidades de cada indivíduo e providenciar os recursos indispensáveis para a inclusão nesse âmbito.