O ensino da matemática escolar no contexto da Covid 19

o lúdico como dispositivo metodológico de uma residente pedagógica

Autores

Palavras-chave:

Ensino remoto. Formação docente. Experiência. Letramento matemático.

Resumo

Neste texto objetiva-se problematizar as experiências de uma residente do Programa Residência Pedagógica (RP) do subprojeto do curso de Pedagogia da UFMA/CCSST com o lúdico no processo de ensino da matemática escolar de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental. Apresenta-se algumas atividades que foram desenvolvidas até o momento na área do letramento matemático escolar em um contexto pandêmico, como a utilização de tecnologias para o ensino remoto, a elaboração de planos de aulas, aulas e videoaulas do componente curricular matemática. Pode-se dizer que associar o ensino da matemática escolar com atividades lúdicas tem sido uma excelente estratégia para desenvolver a aprendizagem das crianças na fase escolar, ainda mais no cenário pandêmico. Isto tem sido uma rica experiência para o residente, aproximando-o à matemática escolar, descontruindo barreiras e traumas de sua trajetória escolar.  

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Biografia do Autor

Jónata Ferreira de Moura, Universidade Federal do Maranhão/Centro de Ciências Sociais, Saúde e Tecnologia

Licenciado em Ciências com Habilitação em Matemática pela Universidade Estadual do Maranhão (2006) e em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2009). Especialista em Educação Infantil pela Faculdadede Educação Santa Terezinha (2009). Mestre e Doutor em Educação (Educação Matemática) pelo Programa dePós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco (2015-2019) com período de estágiodoutoral na Universitat de Barcelona (09/2018-02/2019). Professor Adjunto da Universidade Federal doMaranhão (CCSST/UFMA), atuando no curso de Pedagogia.

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Acesso em: 20 abr. 2021.

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Publicado

2021-08-29

Como Citar

Mesquita, L., & de Moura, J. F. . (2021). O ensino da matemática escolar no contexto da Covid 19 : o lúdico como dispositivo metodológico de uma residente pedagógica . Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 3(1), e202106. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/12044

Edição

v. 3 n. 1 (2021): III Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Seção

Relatos de Experiências

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