O uso dos jogos didáticos na aprendizagem de cálculos matemáticos para o 6º Ano – Um estudo de caso.

Authors

  • VANIA MARCIA DA LAURENTINO FAVENI - Faculdade de Venda Nova do Imigrante

Keywords:

Pandemia. Aulas remotas. Ensino de matemática.

Abstract

Esse trabalho trata-se de um relato de experiência do uso de jogos didáticos como base metodológica para a aprendizagem das quatro operações básicas da matemática, ou seja, adição, subtração, multiplicação e divisão. A tecnologia, a criatividade, e o protagonismo foram a base do desenvolvimento dessa experiência que teve como estímulo o período de confinamento a partir da pandemia de Covid-19 no ano de 2020. Observadas as dificuldades de aprendizagem de cálculos a partir do domínio das quatro operações básicas da matemática e a novidade que estava sendo, o ensino remoto, os alunos foram estimulados a pesquisar e confeccionar jogos matemáticos que desenvolvessem o aprendizado das quatro operações básica. Foi observado um interesse acerca do uso de jogos na matemática e uma aprendizagem mais efetiva pois era diferente do uso isolado das contas armadas no caderno e posterior correção no quadro. O uso de jogos didáticos no ensino da matemática representa importante metodologia de aprendizagem, especialmente no formato das aulas remotas.

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References

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Published

2021-08-29

How to Cite

LAURENTINO, V. M. D. (2021). O uso dos jogos didáticos na aprendizagem de cálculos matemáticos para o 6º Ano – Um estudo de caso. Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 3(1), e202120. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/12028

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021): III Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Section

Relatos de Experiências

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