INTERCULTURALIDADE E MULTICULTURALISMO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.11522883Parole chiave:
Interculturalidade, Inclusão, Formação Docente, AprendizagemAbstract
Este trabalho visa discorrer sobre a importância da interculturalidade e o multiculturalismo no contexto da educação inclusiva, através da minha vivência e experiência como professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na escola municipal de Ibipitanga/BA. Tem como principal foco, refletir sobre a construção de uma perspectiva intercultural, capaz de mobilizar práticas educativas inovadoras, que visa uma educação democrática, justa e inclusiva, propondo repensar o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem e sua contribuição para o desenvolvimento de práticas interculturais na construção de uma aprendizagem significativa dos alunos com deficiência matriculados nas escolas do município supracitado.
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