Causas de reprobación de asignaturas básicas en estudiantes del Doctorado en Medicina, El Salvador

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DOI :

https://doi.org/10.52579/diapi.vol5.i1.a19664

Mots-clés :

reprobación, anatomía humana, bioquímica, fisiología

Résumé

PROBLEMA: el estudio de la medicina se vuelve complejo sobre todo en el aprendizaje de ciencias básicas, ya sea por por factores sociales, económicos o factores propiamente académicos. En la Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en la carrera Doctorado en Medicina no se conoce de una forma documentada ¿cuál ha sido, según la opinión de los estudiantes, la causa de reprobación de los alumnos de Medicina? en las asignaturas de Anatomía, Fisiología y Bioquímica. OBJETIVO: sistematizar las causas que según los estudiantes de medicina, contribuyen para que reprueben las asignaturas. Anatomía, Fisiología y Bioquímica. MÉTODO: se utilizó la revisión técnica de la encuesta, con el instrumento de un cuestionario, dónde se preguntó sobre las acusas que podrían haber influido en la reprobación de asignaturas. RESULTADOS: obteniendo que la 76% de los egresados reprobó al menos una asignatura, el 67% reprobó Anatomía Humana, las causas o factores académicos influyeron en el 54% de los estudiantes, no le dedicaron el tiempo suficiente a la lectura y al estudio en el 61% de los casos, el uso del teléfono celular y redes sociales influyeron solo en el 46%, los estudiantes mencionan que hay que mejorar la forma en que se imparten algunas asignaturas.  CONCLUSIÓN: el porcentaje de reprobación es alto, y al igual que en otras Escuelas de Medicina la asignatura de Anatomía Humana dónde los estudiantes tienen mayores dificultades.

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Biographie de l'auteur-e

José Manuel Escobar Castaneda, Universidad de El Salvador

Doctor en Medicina. Magister en Salud Pública. Aspirante a Doctor en Educación, con especialidad en Educación Superior. Jefe del Departamento de Medicina de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente, Universidad de El Salvador. Profesor Universitario III. Coordinador de la Maestría en Salud Pública.

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Publié-e

2024-08-31

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ESCOBAR CASTANEDA, J. M. Causas de reprobación de asignaturas básicas en estudiantes del Doctorado en Medicina, El Salvador. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 4–14, 2024. DOI: 10.52579/diapi.vol5.i1.a19664. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/19664. Acesso em: 24 nov. 2024.

Numéro

Vol. 5 No. 1 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Rubrique

Dossiê Temático - “Visión integral de la formación en la Universidad. Perspectivas desde experiencias diversas”

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