A CONSTRUÇÃO DAS DESIGUALDADES EM EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ALCÂNTARA – MA

Autores

  • Ricardo Costa de Sousa Universidade do Oeste do Estado de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.38090/recs.2595-9980.2021.v4.n6.137-150

Palavras-chave:

Teorias raciais, Desigualdades em educação, Alcântara.

Resumo

O presente artigo trata da influência das teorias raciais na construção das desigualdades em educação no Município de Alcântara, Maranhão. Essa temática expressa à urgência da criação e implementação de ações afirmativas na busca pela equidade racial em educação. Tem-se como perspectiva teórica o Materialismo Histórico, pois, possibilita pensar as contradições, os conflitos e os processos históricos que marcaram e marcam a dinamicidade das desigualdades educacionais no Brasil. Nesse sentido, trata-se, em um primeiro momento, das teorias raciais na perspectiva biológica, antropológica e sociológica, e, em um segundo momento, trata-se das desigualdades raciais na educação em Alcântara para sinalizar a emergência de ações afirmativas. A pesquisa desenvolvida é de cunho bibliográfico e documental, inclusive documental-estatístico, sendo consultados livros e periódicos, assim como documentos estatísticos obtidos no site do IBGE. Os dados demonstram que as desigualdades entre brancos e negros continuam ainda acentuadas no Município de Alcântara, MA.

Palavras-chave: Teorias raciais. Desigualdades em educação. Alcântara.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ricardo Costa de Sousa, Universidade do Oeste do Estado de Santa Catarina

Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Educação Santa Teresinha - FEST, Especialista em Metodologia do Ensino Superior pelo Instituto de Ensino Superior Franciscano - IESF e em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA, Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.  Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Pós- doutorando em Educação pela Universidade do Oeste do Estado de Santa Catarina – UNOESC. Militante do Centro de Cultura Negra Negro Cosme – CCNNC/Imperatriz: MA.  E-mail: ricardo_lut@hotmail.com

Downloads

Publicado

2020-12-09

Como Citar

DE SOUSA, R. C. A CONSTRUÇÃO DAS DESIGUALDADES EM EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ALCÂNTARA – MA. Revista Educação e Ciências Sociais, [S. l.], v. 4, n. 6, p. 137–150, 2020. DOI: 10.38090/recs.2595-9980.2021.v4.n6.137-150. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cienciassociais/article/view/8475. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 4 n. 6 (2021): Educação escolar e Ciências Sociais

Seção

Artigos

Licença

Autores que encaminham os textos para a submissão nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Ao encaminharem os textos para a revista implica na autorização dos autores para a publicação.
  • A aceitação para a publicação implica na cessão de direitos de primeira publicação para a revista. Autores mantém os direitos autorais.
  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  • A revista RECS estimula e permite que os autores publiquem e distribuam seu trabalho em repositórios institucionais ou na sua página pessoal, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
  • Os autores dos textos assumem que são autores de todo o conteúdo fornecido na submissão e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.
  • A reprodução total ou parcial dos artigos desta revista é permitida desde que citada à fonte de publicação original.

O conteúdo dos artigos é de estrita responsabilidade de seus autores, os mesmos ao  submeterem assumem a responsabilidade de todo o conteúdo fornecido na submissão, e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.