A INCOMPLETUDE DOS CURSOS TÉCNICOS DO PROEJA POR FALTA DOS ESTÁGIOS EM UM CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO BAHIA

Resumo

O presente trabalho é um recorte do relatório diagnóstico, intitulado A (in)conclusão de estágios nos cursos técnicos e a imperceptível exclusão de estudantes do PROEJA, entregue a Universidade do Estado da Bahia como requisito para obtenção do grau de Mestre. O objetivo desta pesquisa aplicada, numa abordagem qualitativa e técnica quantitativa, utilizando instrumentos da estatística para apresentar uma inferência qualitativa sobre o problema investigado na perspectiva metodológica de um estudo de caso, foi investigar as consequências da incompletude dos cursos técnicos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, por falta do estágio curricular obrigatório. A pesquisa foi realizada em dois bancos de dados, na instância estadual, no Sistema de Gestão Escolar (SGE); e na instância federal, no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC) e ainda na Secretaria do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP), com acesso ao livro de anotações de expedição dos certificados de técnicos de nível médio com o número do registro expedido pelo SISTEC. A pesquisa revelou que apenas 21,1% dos 1815 estudantes cadastrados no SISTEC foram certificados como técnico de nível médio.