CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM LIBRAS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA SURDA
Keywords:
Literatura, Identidade, Criança surda, LibrasAbstract
This work aims to highlight the importance of storytelling from the Brazilian Sign Language for the process of building the identity of deaf children. It is possible to perceive the difficulties that the child has in understanding children's stories when the highlighted language is not sign language, therefore, it is necessary to stimulate literature in the educational environment for the acquisition of knowledge. The objective is to help the understanding of the literary context from the proposal of bilingual teaching for the deaf. Thus, this essay was carried out by revisiting authors who know deaf culture and defend literary tales in Libras aimed at deaf children. Through this work, it was noticed that the collection is still very scarce, in view of the manufacture of materials that are still limited to the oral language, making access to the deaf public increasingly rare. In view of this, it is noted that the process of constructing the deaf child's identity ends up being compromised, since there are few adaptations and productions that respect the linguistic and cultural needs of the deaf subject.
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