Concepções de linguagem subjacentes ao trabalho pedagógico do ensino da produção de texto: um olhar histórico

  • Silvio Profirio da Silva Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu - FACIG.
Palavras-chave: Concepções de linguagem, Produção de texto, Ensino.

Resumo

Por muitas décadas, o trabalho pedagógico do ensino da escrita esteve ancorado na normatização, bem como na imitação de arquiteturas e formatos textuais. Ou seja, o ensino da escrita concedeu primazia aos componentes gramaticais ou à reprodução de elementos linguísticos provenientes da organização estrutural das sequencias tipológicas. Na acepção das pesquisas sociointeracionistas e discursivas da linguagem, a escrita assume a posição de processo cognitivo efetivado mediante a mobilização de um amplo contingente de saberes, bem como de estratégias sociocognitivas (KOCH & ELIAS, 2009). Com essa perspectiva, o trabalho pedagógico do ensino da produção de texto tem passado por um amplo processo de moldagem, objetivando formar produtores de texto competentes e proficientes, a partir da apropriação das características sociocomunicativas dos gêneros do discurso. Nas discussões acadêmicas nacionais no campo da Linguística Aplicada e da Linguística Textual, em uma perspectiva histórica, o trabalho pedagógico do ensino da produção escrita esteve ancorado em concepções de linguagem. Isso instigou a potencialização de distintas práticas pedagógicas. Este trabalho tem como objetivo refletir acerca do reflexo das concepções de linguagem sobre o trabalho pedagógico do ensino da produção de texto, categorizando os principais enfoques e tratamentos dados ao ensino dessa habilidade linguística.

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Biografia do Autor

Silvio Profirio da Silva, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu - FACIG.

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Ensino da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Professor do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu - FACIG. E-mail: profirio.silvio@bol.com.br

 

Publicado
2018-07-19
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Seção
ARTIGOS