EDUCAÇÃO FINANCEIRA UM ESTUDO A PARTIR DOS GRADUANDOS DE ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB) – DCH - CAMPUS-Ⅰ SALVADOR

Resumen

En este trabajo se pondrá en práctica la discusión sobre el tema educación financiera: un estudio basado en graduados en administración y contabilidad de la Universidad Estadual de Bahía (UNEB) – DCH – campus-Ⅰ Salvador. Señalando que el conocimiento sobre finanzas personales es todavía algo superficial, considerando que las noticias informan con frecuencia sobre los altos niveles de endeudamiento en que se encuentra la población brasileña. Y este hecho se vuelve aún más evidente al observar las materias ofrecidas en los cursos de administración y contabilidad de la Universidad Estadual de Bahía – UNEB – campus-I Salvador (DCH), donde ambos cursos no tienen ninguna materia enfocada a la enseñanza de educación financiera a los chicos. En este sentido, ambos deberían contar con asignaturas encaminadas a formar mejor a los estudiantes en el área de la educación financiera personal, contribuyendo a la reflexión crítica sobre este tema, ayudando a los estudiantes a afrontar mejor las finanzas. Ante esta realidad surgieron algunas inquietudes como: ¿Cómo puede la ausencia de asignaturas enfocadas a la educación financiera personal interferir con las finanzas de los estudiantes universitarios? ¿Cómo podría influir la falta de asignaturas enfocadas a la educación financiera personal en las carreras de futuros administradores y contadores? Buscando dar respuesta a tales interrogantes e inquietudes sobre la educación en finanzas personales para estudiantes de administración y contabilidad, con el fin de llegar a un denominador común o resultado esperado. Se desarrolló un objetivo general que busca demostrar cómo la ausencia de asignaturas enfocadas a la educación financiera personal entre los componentes curriculares de las carreras de administración y contabilidad compromete la formación de los estudiantes. En este sentido, fue posible acercar la colaboración y el diálogo con teóricos que defienden la inclusión de asignaturas de educación financiera en el día a día del aula. La falta de educación financiera no sólo promueve pérdidas financieras reales, sino que también priva a las personas de cómo afrontar dichas pérdidas, porque al conocer el sistema financiero en un momento difícil, el individuo sabrá cómo recurrir a él y hará uso consciente de él. sus finanzas, algo que pocos utilizan y en consecuencia compromete sus finanzas de manera que terminan endeudándose o incluso en default por un largo período. Desde esta perspectiva, este estudio se desarrolló para llamar la atención sobre cómo las materias enfocadas a la educación financiera personal deben incluirse en el currículo de las carreras de administración y contabilidad.