UNIVERSITY PHARMACY AND EDUCATION PHARMACY: ANALYSIS OF PUBLIC INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION
Keywords:
University Pharmacy, Higher Education Institution, Pharmaceutical Services, Education pharmacyAbstract
Objective: to analyze the profile of university pharmacies in Brazil considering the Minimum Standards for university pharmacy defined by the National Forum of University Pharmacies. Methods: Study with a qualitative approach, based on documentary research, having as primary sources the Pedagogical Projects of Pharmacy Courses (PPC) of public education institutions, CNE Resolution No. 6, of October 19, 2017, internal regulations of university pharmacies, and also the websites of higher education institutions with courses in Pharmacy, Pharmacy courses with university pharmacies and/or university pharmacies. Data collection was based on inclusion criteria and the ordering, classification and treatment of data occurred based on previously constructed scripts having as reference the Minimum Standards for university pharmacy defined by the FNFU (2017). Results and discussion: The main information available in the PPC and in the complementary sites refer to the teaching, research and extension interface, showing that university pharmacies have been important fields of practices and internships, with provision of pharmaceutical services and procedures. However, the other axes of analysis provided for by the FNFU are not systematically detailed in the documents, hindering a more detailed analysis of these aspects. Conclusion: To some extent, university pharmacies have the minimum standards defined by the FNFU (2017), as they are based on the teaching-research-extension triad, presenting attributes that promote the quality of pharmaceutical training, favoring the development of professional skills to act in different areas of the profession in close coordination with the SUS.
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