LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN TRES ESCUELAS DE LA RED MUNICIPAL DE MILAGRES-BAHIA

Autores/as

Palabras clave:

Educación, praxis pedagógica en EJA, formación docente

Resumen

Este estudio analiza el tema de la praxis pedagógica en la clase de EJA, con el objetivo de verificar el siguiente problema: cuáles son las dificultades que enfrentan los docentes en su praxis pedagógica en esta modalidad de enseñanza. Como objetivo general para realizar la investigación planteó lo siguiente: Indagar la práctica pedagógica de los docentes de EJA en el Municipio de Milagres-Bahía. Para llevar a cabo el estudio del tema, destacamos los siguientes objetivos específicos: analizar la praxis pedagógica de los docentes a partir de estudios teóricos realizados en las clases de EJA en el municipio de Milagres-Bahía; presentar un conjunto de propuestas para mejorar el trabajo de los docentes que laboran en la clase de la EJA. El enfoque utilizado fue el de investigación cualitativa, y el procedimiento estratégico fue la investigación acción, utilizando como instrumento la entrevista semiestructurada. Los resultados presentados fueron los siguientes: las dificultades en relación a los contenidos, evaluación, metodología y uso del material didáctico, organización de la práctica pedagógica y la concepción de esta práctica: tradicional e innovadora. Al final de la investigación concluimos que es posible convertir la escuela en un espacio de formación continua.

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Biografía del autor/a

Maria Nilda dos Santos Souza, Escola Municipal de Milagres - Bahia

Mestra em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Atuou como professora tutora na modalidade EAD e Semi Presencial na Instituição Baiana de Ensino Superior no curso de Pedagogia e pela Faculdade do Maciço de Baturitê - FMB com as disciplinas- Direitos Humanos, História e Cultura Afro Brasileira. Atualmente é professora da Escola Municipal de Tartaruga.

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Publicado

2025-01-07

Cómo citar

Souza, M. N. dos S. (2025). LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN TRES ESCUELAS DE LA RED MUNICIPAL DE MILAGRES-BAHIA. Diálogos E Diversidade, 5, e15961. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/15961

Número

Vol. 5 (2025): Publicação contínua

Sección

Artigos de fluxo contínuo

Licencia

Derechos de autor 2025 Maria Nilda dos Santos Souza

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