Numa dada situação

ética e crítica

Authors

  • Bruna de CARVALHO Universidade de São Paulo - USP/FAPESP

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v5n1.p92

Keywords:

Literatura, Ensino, André Gide, Enunciação, Crítica literária

Abstract

O texto que segue é o relato pessoal sobre um curso de Pós­Graduação ministrado no início de 2016 na FFLC-USP, intitulado “Questões de literatura e ética”, disciplina que procurou responder a questões como: ensino, instituição, literatura, ética. Foi um espaço de experimentação de um debate não tão institucionalizado e hierárquico, esquivando-se da situação em que a voz do professor se sobrepõe a todas as outras: uma experimentação com formas de escuta, leitura coletiva e debate democrático. O relato a seguir, extremamente pessoal e que por isso foge à forma usual de um artigo científico (afinal, esse não daria conta de repercutir aquilo que foi experimentado), não está desvinculado de um debate mais amplo sobre educação e democracia; por vezes, a extrema singularidade pode ser eloquente, tanto quanto a amplitude da perspectiva generalizante.

[Recebimento: 08 ago. 2016 – 09 nov.2016]

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Author Biography

Bruna de CARVALHO, Universidade de São Paulo - USP/FAPESP

Doutoranda na área de Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP) – SP/Brasil, com pesquisa que gira em torno de André Gide e questões concernentes à enunciação da crítica, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Possui graduação e mestrado na mesma instituição.

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Published

2017-04-12

How to Cite

CARVALHO, B. de. Numa dada situação: ética e crítica. Grau Zero – Revista de Crítica Cultural, Alagoinhas-BA: Fábrica de Letras - UNEB, v. 5, n. 1, p. 92–106, 2017. DOI: 10.30620/gz.v5n1.p92. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/grauzero/article/view/3496. Acesso em: 21 dec. 2024.

Issue

Vol. 5 No. 1 (2017): Linguagem, Educação e Democracia

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