Inventário nacional da diversidade linguística: uma análise dos argumentos propostos no decreto nº 7.387/2010

Cristina Simone de Sena Teixeira; Ricardo Nascimento Abreu; Marcia Regina Curado Pereira Mariano

doi:10.30620/gz.v12n2.p35

Autores

Cristina Simone de Sena Teixeira Universidade Federal de Sergipe - UFS https://orcid.org/0000-0001-8082-7478
Ricardo Nascimento Abreu Universidade Federal de Sergipe - UFS https://orcid.org/0000-0003-3829-7973
Marcia Regina Curado Pereira Mariano Universidade Federal de Sergipe - UFS https://orcid.org/0000-0002-3599-1559 https://lattes.cnpq.br/4756140936182200

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v12n2.p35

Palavras-chave:

Políticas Linguísticas. Argumentação. Línguas. INDL.

Resumo

O Intuito deste artigo é analisar os argumentos propostos no Decreto Nº 7.387/2010 a partir das pressões que impulsionaram a construção da Política Linguística do Inventário Nacional da Diversidade Linguística – INDL. Considerado a mais importante política linguística pública de salvaguarda e promoção da diversidade linguística do Estado brasileiro, o INDL ainda sofre questionamentos. À luz da teoria da Argumentação, o documento em face simboliza a aplicação de uma regra de justiça às comunidades linguísticas brasileiras. Pondera-se que as teorias da argumentação podem servir como aportes teórico-metodológicos para analisar discursos em políticas e direitos linguísticos.

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Biografia do Autor

Cristina Simone de Sena Teixeira, Universidade Federal de Sergipe - UFS

Doutoranda em Letras na área dos Estudos Linguísticos e Linha de Pesquisa da Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Letras – PPGL, Universidade Federal de Sergipe – UFS. Mestra em Dinâmicas Territoriais e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu ProDiC, Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL. Especialista em Linguagem/Linguística – UNEAL (2020); Graduada em Letras: Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas – UNEAL (2017); Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2008-2009) pela Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter (UNINTER); Graduada em Pedagogia – UNEAL (2006). Integrante do Grupo de Estudos em Linguagem, Interação e Sociedade – GELINS – UFS (2023) – (CNPq).

Ricardo Nascimento Abreu, Universidade Federal de Sergipe - UFS

Doutor em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia – UFBA (2011); Professor do Departamento de Letras Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe – UFS.

Marcia Regina Curado Pereira Mariano, Universidade Federal de Sergipe - UFS

Doutora em Língua Portuguesa (2007-FFLCH/USP) e pós-doutora em Língua Portuguesa (2020-PUC/SP) Bacharel em Linguística e Língua Portuguesa (1997-FFLCH/USP) Professora Associada do Departamento de Letras de Itabaiana, da Universidade Federal de Sergipe (UFS), onde exerce, no momento, o cargo de chefia, além de docente e pesquisadora junto ao Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL), na mesma Instituição.

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