Interculturalidade e identidade cultural de indígenas surdos: uma outra perspectiva

Diones Clei Teodoro Lopes Lopes; Maria Christine Berdusco Menezes; Rita de Cássia Silva Sanglard

doi:10.30620/gz.v11n1.p97

Autores

Diones Clei Teodoro Lopes Universidade Estadual de Maringá-PR – UEM https://orcid.org/0000-0003-1629-6216
Maria Christine Berdusco Menezes Universidade Estadual de Maringá-PR – UEM https://orcid.org/0000-0002-3097-5242
Rita de Cássia Silva Sanglard Universidade Estadual de Maringá - UEM https://orcid.org/0000-0001-8744-5333

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v11n1.p97

Palavras-chave:

Libras, Indígena, Bilinguismo, Cultura surda

Resumo

Este artigo discute a inclusão de indígenas surdos nas escolas de educação básica e o ensino bilíngue. Objetiva levantar e dar visibilidade às práticas desenvolvidas em algumas regiões do Brasil referente à inclusão de alunos indígenas surdos na educação formal, especificamente os anos iniciais e finais do ensino fundamental. O método utilizado foi o dialético, que implica revisão e reflexão crítica. Os dados foram analisados a partir das referências libras, indígena surdo e bilinguismo, suplantadas no método Histórico Cultural de Vigotski (2007). Os resultados demonstram sinais compartilhados pelos surdos nas aldeias, por eles criados e que fazem parte da sua própria língua. Conclui-se que é necessário identificar os elementos culturais que constituem sua identidade, bem como os contextos em que emergem os sinais linguísticos surdos próprios à cultura, como se legitimam e entrelaçam com a Língua de Sinais Brasileira.

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Biografia do Autor

Diones Clei Teodoro Lopes, Universidade Estadual de Maringá-PR – UEM

Mestrando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá-PR (UEM).

Maria Christine Berdusco Menezes, Universidade Estadual de Maringá-PR – UEM

Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação e no Programa de Pós-Graduação em Agroecologia. Doutorado em Educação (UEM).

Rita de Cássia Silva Sanglard, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Mestranda em educação no Programa de Pós-Graduação em educação da Universidade Estadual de Maringá-PR (UEM).

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