PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

  • Cristiano dos Santos Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS

Palavras-chave:

Perspectivas metodológicas. Ensino de Matemática. Educação básica. Práticas pedagógicas.

Resumo

O presente artigo abre uma reflexão sobre o Ensino de Matemática, tendo como referência as perspectivas metodológicas das práticas desenvolvidas na educação básica. Tem cunho de relato de experiência, está dividido em quatro seções: Onde nasce as preocupações com as perspectivas metodológicas para o Ensino de Matemática; Visão sobre Ensino de Matemática; Perspectivas metodológicas para o Ensino de Matemática; Minhas práticas metodológicas de ensino na educação básica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Cristiano dos Santos, Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS

Mestrando em Matemática –PROFMAT/ UEFS, Especialista em Educação Matemática, Professor da Educação Básica

 

Downloads

Publicado

2020-06-03

Como Citar

SANTOS, C. dos. PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Educação e Ciências Sociais, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 143–166, 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cienciassociais/article/view/7981. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 3 n. 4 (2020): Revista Educação e Ciências Sociais

Seção

Artigos

Licença

Autores que encaminham os textos para a submissão nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Ao encaminharem os textos para a revista implica na autorização dos autores para a publicação.
  • A aceitação para a publicação implica na cessão de direitos de primeira publicação para a revista. Autores mantém os direitos autorais.
  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  • A revista RECS estimula e permite que os autores publiquem e distribuam seu trabalho em repositórios institucionais ou na sua página pessoal, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
  • Os autores dos textos assumem que são autores de todo o conteúdo fornecido na submissão e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.
  • A reprodução total ou parcial dos artigos desta revista é permitida desde que citada à fonte de publicação original.

O conteúdo dos artigos é de estrita responsabilidade de seus autores, os mesmos ao  submeterem assumem a responsabilidade de todo o conteúdo fornecido na submissão, e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.