Ainda somos poucos!?

Invisibilidade e silenciamento de docentes negras (os) nas universidades

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Resumo

O artigo é fruto de reflexões da prática docente e do tripé ensino, pesquisa e extensão, e da produção do conhecimento como prática militante. Neste trabalho problematiza-se porque a produção intelectual de negras(os) ainda são invisibilizadas nas instituições de educação superior, considerando a estrutura colonial que fundou as universidades no Brasil, a ideologia da branquitude e o projeto civilizatório eugenista, além do debate relacionado a compreensão do racismo como elemento estruturante da  sociedade. O objeto de estudo desse texto é a produção do conhecimento protagonizado por intelectuais negras(os) e a sua invisibilização, considerando dados que apontam que a presença destas(es) nos quadros das instituições de ensino superior não chegam a 20%. Justifica-se esse trabalho, pela sua importância ao fazer pensar porque mais de uma década depois da implementação das políticas de reparação e ações afirmativas, ainda são poucas(os) nos espaços de poder e de destaque nas Universidades. Considera-se que as instituições de educação superior contribuíram para a cristalização da ideia de existência de uma democracia racial valorizada pela miscigenação, e do processo de branqueamento da nação. Entende-se que o debate em torno das questões raciais no Brasil seria um caminho para a compreensão da própria trajetória do país, mas também um marco na história das ideias que influenciaram a Universidade e o pensamento científico.  

Palavras-Chave: Universidade; Racismo; Intelectuais; Invisibilização.  

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Biografia do Autor

Caroline de Araújo Lima, Universidade do Estado da Bahia (UNEB / Campus XVIII)

Mãe e feminista. Doutora em Ciências Sociais pela UFBA (2020), é professora Assistente da UNEB / Campus XVIII. Pesquisa Mulheres no Cangaço, Representações das Cangaceiras no cinema nacional, História das Mulheres e Teoria Feminista do Cinema.

Rosineide Cristina de Freitas, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Doutoranda em Educação pelo o Programa de Pós Graduação em Educação da UERJ – Proped. Professora Assistente da UERJ.

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Publicado

2021-08-06

Como Citar

Lima, C. de A., & Freitas, R. C. de. (2021). Ainda somos poucos!? Invisibilidade e silenciamento de docentes negras (os) nas universidades. Abatirá - Revista De Ciências Humanas E Linguagens, 2(3), 224–241. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/abatira/article/view/11849

Edição

Seção

Dossiê: O legado de bell hooks