Avec bell hooks, un apprentissage pour l’artivisme et l’expérience vécue

Resumen

Dans cet article, je présente une analyse de ses textes comme méthodologie appliquée dans la recherche théorique de la décolonisation de la pensée et dans l'approfondissement en tant qu'artiste et activiste. La décolonisation de la pensée est donc ici la prise de conscience et l'attention à l'expérience vécue d'une manière antiraciste, antisexiste et anticoloniale. Nous nous saisissons en tant que "chercheur et enseignant" et en tant que personne (sujet) de la position politique, éthique et affective. Après avoir lu bell hooks, je présente deux pratiques, l'une inscrite dans mon expérience vécue sur le stage d'artivisme pour décoloniser l'école Otra Tierra à Marseille (France) et ma première enseignante, Rita Inocêncio, ma mère, qui est accompagnée d'un récit sur ma famille. Les deux récits composent le récit des apprentissages de la force de vie, de la liberté et de l'espoir, mots mis en résonance par bell hooks et qui sont, finalement, notre leitmotiv.