Discursos sobre educación de relaciones raciales étnicas en planes de gobierno en el municipio de Brumado/ BA

Autores/as

Palabras clave:

Relaciones étnico-raciales, Sentidos, Discursos

Resumen

En este artículo buscamos comprender los significados y discursos de la educación para las relaciones étnico-raciales presentes en las narrativas de los planes de gobierno de los candidatos electos en el municipio de Brumado, en el período 2013-2016 y 2017-2020. Para ello, utilizamos el aporte de Laclau y Mouffe y la noción de performatividad propuesta por Stephen Ball. Concluimos que las relaciones étnico-raciales fueron encubiertas en los planes de gobierno analizados, ya que en las propuestas presentadas son totalmente ignoradas, mostrando que existe racismo estructural e institucional en su conducta, ya que no se menciona el cumplimiento de las Leyes 10.639 / 03 y 11.645 / 08.

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Biografía del autor/a

Ana Cristina Santos Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Doutoranda em Ensino do Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEn) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB.

Benedito Eugenio, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Professor Titular do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas (DFCH) e do Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEn) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB.

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Publicado

2022-06-30

Cómo citar

Silva, A. C. S. ., & Eugenio, B. (2022). Discursos sobre educación de relaciones raciales étnicas en planes de gobierno en el municipio de Brumado/ BA . Abatirá - Revista De Ciências Humanas E Linguagens, 3(5), 494–517. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/abatira/article/view/13172

Número

Vol. 3 Núm. 5 (2022): Educación Campesina en América Latina & El legado de bell hooks

Sección

Artigos

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