Learning the name of trees in the language of the yara
Experience report of the technical course in forests for the Jarawara people
Abstract
The Technical Course in Forests concomitant with High School for the Jarawara people stands out as a special experience in the context of the struggle for formal education conducted by indigenous peoples in the Middle Purus region. This article aims to socialize the challenges and perspectives for the construction and implementation of the referred course. Therefore, we historically situate the path taken by the Jarawara and methodological strategies used to carry out the course proposal, considering the classes in Casa Nova village, located in Jarawara/Jamamadi/ Kanamati Indigenous Land. Such experience is situated in a dialogical process, of making differentiated, intercultural and bilingual education, which opens possibilities for pedagogical dialogues about this subject and so that the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas - campus Lábrea meets other demands of the traditional peoples and communities of the Middle Purus region.
Keywords: Jarawara people; Formal education; Technical course; Differentiated education; Pedagogical dialogues.
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