As Infâncias e o Feminino Selvagem

Autores

Palavras-chave:

Infâncias, Feminino Selvagem, Integração de Linguagens Artísticas, Tradição Oral

Resumo

O texto desvenda noções e práticas que cruzam as infâncias e o feminino selvagem em acepções que se contrapõem à domesticação. O território para essas vivências é sugerido pela integração das linguagens artísticas em uma escola pública de artes para as crianças da cidade de São Paulo (EMIA-SP). Duas narrativas e a geografia própria, em que mito e rito se friccionam, representam o elo e um solo de experimentação: “Pele de foca, pele de alma” a partir da versão de Clarissa Pínkola Estès e “O Canto da Dondonzinha”, narrada por Denízia Kawany Fulkaxó, representante da etnia Kariri-xocó.

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Biografia do Autor

Lígia Borges, Universidade de São Paulo (CAC-ECA-USP)

Contadora de histórias, atriz, professora, encenadora e doutora em Artes Cênicas pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. 

Referências

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Publicado

2023-08-06

Como Citar

Borges, L. (2023). As Infâncias e o Feminino Selvagem. Abatirá - Revista De Ciências Humanas E Linguagens, 4(7), 257–277. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/abatira/article/view/15016

Edição

v. 4 n. 7 (2023): Práticas desobedientes nas artes, na educação e na vida & Dois de julho na aula de História

Seção

Dossiê: É tempo de radicalidades

Licença

Copyright (c) 2023 Lígia Borges

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