PRÁTICAS EDUCATIVAS DE MULHERES CAMPONESAS

Abstract

Este texto objetiva apresentar trajetórias de vida, atuação comunitária e práticas educativas realizadas e/ou vivenciadas por mulheres que participam do Movimento de Mulheres Camponesas (MMC) nos municípios do Território de Identidade do Sertão Produtivo. Elaborou-se um levantamento bibliográfico de pesquisas que fazem referência as temáticas aqui apresentadas. A compreensão dos dados fundamentou-se na abordagem qualitativa. Para a coleta de dados empíricos realizou-se rodas de conversa, observações, além da entrevista semiestruturada realizada no local onde elas se reúnem. Todas encontraram nos movimentos sociais e religiosos sentido e condições para enfrentarem as discriminações de gênero e as desigualdades. As práticas educativas realizadas pelo MMC, simbolizam o processo de empoderamento das mulheres tanto no aspecto individual quanto no aspecto coletivo e social.