Políticas educacionais e os desafios do ensino remoto na Escola Municipal Indígena Atikum (Cotegipe-BA)
Abstract
Esta pesquisa tem como objetivo, primeiramente, identificar os desafios do ensino remoto desenvolvido na Escola Municipal Indígena Atikum, localizada em Cotegipe-BA, comunidade de Benfica. Conforme define a legislação nacional que fundamenta a educação escolar indígena, os povos indígenas têm o direito a uma educação escolar especifica, diferenciada, intercultural, bilingue e comunitária. Pensando nisso, a base metodológica usada foi a qualitativa, na qual aplicou-se um questionário a Luciene Beatriz Jesus da Silva Oliveira indígena e professora, com base nas suas respostas, formulou-se maneiras em que as políticas educacionais podem contribuir para os estudantes desse grupo.
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