Políticas educacionais e os desafios do ensino remoto na Escola Municipal Indígena Atikum (Cotegipe-BA)

Autores/as

  • Jamille de Brito Cardoso UNEB

Resumen

Esta pesquisa tem como objetivo, primeiramente, identificar os desafios do ensino remoto desenvolvido na Escola Municipal Indígena Atikum, localizada em Cotegipe-BA, comunidade de Benfica. Conforme define a legislação nacional que fundamenta a educação escolar indígena, os povos indígenas têm o direito a uma educação escolar especifica, diferenciada, intercultural, bilingue e comunitária. Pensando nisso, a base metodológica usada foi a qualitativa, na qual aplicou-se um questionário a Luciene Beatriz Jesus da Silva Oliveira indígena e professora, com base nas suas respostas, formulou-se maneiras em que as políticas educacionais podem contribuir para os estudantes desse grupo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Colagem a partir de fotografias realizadas em diferentes lugares da região Oeste da Bahia (Barreiras, São Desidério e Sítio do Mato)

Publicado

2021-11-18

Cómo citar

DE BRITO CARDOSO, J. Políticas educacionais e os desafios do ensino remoto na Escola Municipal Indígena Atikum (Cotegipe-BA). Revista Coletivo SECONBA, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 48–59, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/seconba/article/view/12875. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2021): Revista Coletivo Seconba

Sección

Artigos

Licencia

O encaminhamento dos textos para a revista implica a autorização para a publicação.

A aceitação para a publicação implica na cessão de direitos de primeira publicação para a revista.

Os direitos autorais permanecem com os autores.

Os autores dos textos assumem que são autores de todo o conteúdo fornecido na submissão e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.