A EDUCAÇÃO 4.0 NA ESCOLA TÉCNICA DE ELETRÔNICA FRANCISCO MOREIRA DA COSTA: PERCEPÇÕES DE GESTÃO, DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Resumen

Esta pesquisa tem como tema a Educação 4.0 e a inovação no contexto educacional. O objetivo geral é verificar quais recursos estruturais, de gestão e pedagógicos da Educação 4.0 estão presentes na Escola Técnica de Eletrônica Francisco Moreira da Costa, e apurar a percepção dos alunos, professores e gestores, para adequar a escola na proposta deste escopo da educação. Trata-se de uma pesquisa aplicada com adoção de estudo de caso, com abordagem qualitativa e com aplicação de questionários utilizando escala likert e perguntas abertas. Foi utilizado previamente para análise dos dados a estatística descritiva e análise de conteúdo e posteriormente foi realizado um cruzamento das respostas baseado no escopo proposto pela Educação 4.0. A partir dos resultados, evidencia-se que a instituição caminha para aperfeiçoamento de suas estratégias educacionais. É possível citar pontos de atenção, como: formação continuada relacionada a Educação 4.0; investimento em espaços e infraestrutura; processo de comunicação institucional; e institucionalização de práticas pedagógicas da Educação 4.0. Por fim, foi proposto uma intervenção que descreve soluções para que os pontos de atenção identificados possam ser utilizados como referência para outras instituições para reverem seus procedimentos e práticas pedagógicas através da Educação 4.0.