v. 5 n. 10 (2017): Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos

Apresentação

Tempo de resistir, de esperançar!

Maria de Fatima Mota Urpia, Geórgia Nellie Clark, Maria José de Faria Lins, Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Rodrigo Matos de Souza
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Dossiê Temático

Apresentação: Pesquisa (Auto)biográfica e Educação de Jovens e Adultos: algumas reflexões

Elizeu Clementino de Souza

3-7
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De Menocchio a José Luiz: escavando sentidos para a formação de leitores

Jane Paiva, William Rodrigues Barbosa

8-27
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Relatos de experiencia, formación continua y docentes jubilados. Reflexiones pedagógicas en torno del taller de documentación narrativa de Quilmes

Danise Grangeiro, Daniel H. Suárez

28-44
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História de Vida-Formação de uma professora idosa aposentada

Adson dos Santos Bastos, Elizeu Clementino de Souza

45-64
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Narrativas juveniles en el aula: pensar juntos la relación pedagógica

José Miguel Olave

65-76
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La escritura autobiográfica de jóvenes y adultos en educación superior

Juan Mario Ramos Morales, José Antonio Serrano Castañeda

77-89
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Prática Educativa em Movimento Social: narrativas de jovens

Guilherme Ribeiro Miranda dos Santos, Nilma Margarida Castro Crusoé, Núbia Regina Moreira

90-107
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Alteridades(s), escritas de si e reflexão: olhares cruzados sobre a formação de professores em Portugal e no Brasil

Conceição Leal da Costa, Ilane Ferreira Cavalcante

108-126
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Memorial de Formação: trajetórias e reflexões de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Josinélia dos Santos Moreira, Kátia Maria Santos Mota

127-143
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Qual o lugar da experiência na formação de professores e professoras da Educação de Jovens e Adultos?

Jacqueline Monteiro Pereira

144-163
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Artigos

Escutadoras de memória: a experiência de aprender fazendo

Cíntia de Sousa Carvalho, Solange Jobim e Souza

164-179
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Análise Textual Discursiva e as trajetórias educativas de adultos na Educação de Jovens e Adultos (EJA): um exercício metodológico

Fernanda de Brito Kulmann Conzatti, Tárcia Rita Davoglio

180-194
- PDF
Dinâmica Aprendente pela/na Educação: contraponto às referências e itinerários culturais no processo de escolarização

Silvia Lucia Lopes Benevides, Luiz Gonzaga Gonçalves

195-207
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Gestão do Trabalho e da Saúde na Contemporaneidade: uma revisão histórica das implicações para o trabalhador e para os processos laborais

Rosângela Veloso de Freitas Morbeck, Francisco Gilson Rebouças Porto Júnior

208-221
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Pareceristas

Lista de Pareceristas

Os Editores

222
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Apresentação

Tempo de resistir, de esperançar!

Dossiê Temático

Apresentação: Pesquisa (Auto)biográfica e Educação de Jovens e Adultos: algumas reflexões

De Menocchio a José Luiz: escavando sentidos para a formação de leitores

Relatos de experiencia, formación continua y docentes jubilados. Reflexiones pedagógicas en torno del taller de documentación narrativa de Quilmes

História de Vida-Formação de uma professora idosa aposentada

Narrativas juveniles en el aula: pensar juntos la relación pedagógica

La escritura autobiográfica de jóvenes y adultos en educación superior

Prática Educativa em Movimento Social: narrativas de jovens

Alteridades(s), escritas de si e reflexão: olhares cruzados sobre a formação de professores em Portugal e no Brasil

Memorial de Formação: trajetórias e reflexões de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Qual o lugar da experiência na formação de professores e professoras da Educação de Jovens e Adultos?

Artigos

Escutadoras de memória: a experiência de aprender fazendo

Análise Textual Discursiva e as trajetórias educativas de adultos na Educação de Jovens e Adultos (EJA): um exercício metodológico

Dinâmica Aprendente pela/na Educação: contraponto às referências e itinerários culturais no processo de escolarização

Gestão do Trabalho e da Saúde na Contemporaneidade: uma revisão histórica das implicações para o trabalhador e para os processos laborais

Pareceristas

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