Obei na escola: aprendizagens construídas através do estudo e da interpretação de situações cotidianas

Resumo

O presente texto é resultado das vivências no curso de formação de professores/as da Educação Infantil do Observatório da Infância e da Educação Infantil (ObEI). Trata-se de um relato de experiência sobre o programa de formação denominado ObEI na Escola que acontece mensalmente desde abril de 2022 com pesquisadoras da infância, profissionais da Educação Infantil e estudantes de Pedagogia. O diferencial deste Programa é a análise de situações cotidianas das escolas por meio de estudos e aprofundamentos teóricos. Desta maneira, o texto é de base qualitativa, no qual buscamos relatar as contribuições que esse programa de formação tem proporcionado aos/às estudantes do curso de Pedagogia, que se deu a partir da participação como cursistas e monitoras de extensão e das análises, estudos das temáticas e discussões levantadas durante o curso. Entre as contribuições, destacamos a possibilidade de pensar a Educação Infantil centrada nos interesses e nas necessidades de desenvolvimento da criança, a escuta como princípio orientador das relações e transições, da organização de tempo e espaços, e da construção de contextos de experiência que promovam a interação e a brincadeira.