Jogo popular como conteúdo da educação física: experiência em um projeto de intervenção
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v6.i8.p39-42Palavras-chave:
Educação Física, Conteúdo Jogo, Projeto de IntervençãoResumo
O presente trabalho é resultado da experiência vivenciada mediante um Projeto de Intervenção, intitulado “Joga Aê”, mediante o conteúdo jogo como estratégia metodológica para ações pedagógica, desenvolvido durante a disciplina Prática Curricular IV, oferecida no quarto semestre do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Feira de Santana, na Bahia. A construção de um Projeto de Intervenção nesta disciplina visa aproximar o estudante da materialização da docência em sua área de atuação, essa é uma experiência de expressividade para os acadêmicos em formação. O Projeto em questão visou contribuir para o registro, resgate e preservação da memória desses jogos na escola.
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